综合

1. 基于项目式学习的信息科技课堂教学策略
2. 基于真实情境的信息科技实验教学
3. 技术赋能下学生科学思维的培养策略
4. 在自主探究中发展证据意识

图音体

1. “寻·探·炼”：游戏化大课间活动融入低年段体育与健康教学的实践研究
2. 在琴声中享受创造的乐趣
3. 童声合唱：启智润心的艺术教育密码
4. “唱游·音乐”课堂多元化教学路径探析
5. 订制管理：基于核心素养“区间观测”的“3333作业法
6. 劳动元素融入音乐教学中的策略

名师工作坊

1. 跨学科视域下古诗文教学探究
2. 跨学科视域下古诗文教学现状及优化策略
3. 古诗词跨学科学习的困境与解决策略
4. 跨学科视域下古诗词教学素养进阶路径

道德与法治

1. 道德与法治教学中革命文化的渗透

语文

1. 素养导向下语文作业设计探索
2. 新课标视域下跨学科学习的多维实践样态

英语

1. 统整·定制·评价：“双减”背景下的英语作业设计
2. 以问题链搭建英语以读促写教学支架
3. 单元整体视域下英语作业的设计和实施
4. 悟·仿·创：英语读写教学模式探索
5. 聚点·联线·展面：基于文化传承的英语跨学科主题教学实践

管理实务

1. 提高共情能力 改善师生关系

心理健康教育

1. 利用数字化资源优化心理健康教育路径探索
2. 音乐疗法在学生情绪调适中的应用

校本建设

1. “三课联动”：构建校本研修新路径

数学

1. 基于项目化学习的数学单元教学重构
2. 不同版本数学教材“20以内退位减法”比较探究
3. HPM视角下数学同课异构教学实践

德育视域

1. A-STEM范式重构德育生态