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学生周报·教师版
2012年36期
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目录
略谈初中作文教学的几种做法
浅谈中学语文课堂提问艺术
对“导学案”使用的反思
浅析<功率>的计算问题
浅谈小学生作文能力的培养
高中政治课堂上如何培养学生的创新能力
语文教学的有效性
有关恒等概念在证解题中的应用
掌握提问技巧提高语文课堂教学效果
数学课堂教学改革探讨
活用课堂练习 激活学生思维
信息技术与初中数学课程整合的浅议
数学教学中学生创造思维能力的培养
谈小学数学教学中学生思维能力的培养
谈化学教学中学生思维能力的培养
论王位世袭制为何取代禅让制
浅论初中生武术课示范与图解教学法
让每个学生“快乐作文”
高中英语学习策略
跨越挫折 自信人生
浅谈课程资源的积累和运用
浅谈小学英语课中的游戏活动
浅谈如何提高初中英语课堂教学效率
浅谈如何经营班级
中学课外阅读应注意的事项
人品是最好的投资
如何提高高中历史课堂气氛
如何在高中语文教学中贯彻素质教育
让学生享受语文
新课标下农村中学语文教学的困惑与思考
谈高中化学课堂教学的导入
完善评价机制推进小学低段良好的数学学习习惯
如何提高生物学的课堂教学效果
班主任如何给家长打电话
初中历史课如何用好导入环节
建构知识体系 加强能力训练
拉近数学与生活的距离
多面体截面的几种画法
让每一滴水都折射出七色阳光
自主学习在小语课堂的实践
一题多变 培养能力
利用家庭小实验进行探究性活动
浅谈多媒体技术教学
研究性学习在语文教学中的应用
浅谈化学基本概念的教学
对摩擦力的再认识
怎样激发小学生的阅读兴趣
物理实验在物理教学中的应用
走进生活,在生活中感知化学的奇妙
关注英语教学中的情感因素
课堂阅读在语文教学中的有效途径
高中生物教学应以学生为主体
课堂教学中的多媒体辅助教学
浅谈如何引导中学生正确健康上网
让写作张扬学生的个性
如何提高小学语文课堂效率
朗诵和背诵在初中英语中的重要性
创新精神与实践能力的培养
让学生“出口成章”
如何培养小学生的数学语言
浅谈新课程背景下的初中语文教学
构建思想政治课高效课堂
信息技术与数学实验教学
要对“根”部浇水施肥
与爱同行 家访案例
浅谈农村初中生物实验课中的思维训练
记叙文怎样打动人
加强实验教学,提高课堂活力
浅谈多媒体在语文教学中的作用
培养兴趣 优化教学
模仿
浅浅小学汉语拼音教学
怎样提高思想政治课教学质量
做有爱心的教师
如何更好的提高英语课堂教学效率
《用字母表示数》教案
英语试卷讲评课有感
走自己的路 授自己的渔
语文教学“激趣”方法
浅谈中学物理概念教学
注重非智力因素培养 搞好化学新课程教学
谈加强数学应用意识和能力的培养
怎样让语文课堂充满生命活力
班主任工作之我见
浅谈政治课教学与创新能力培养
学生作文不要等同于文学创作
关注英语音标教学
新课标下如何组织数学教学课堂
浅谈英语教学的方法和策略
我们需要和谐融洽的课堂
浅谈作文教学中对学生几种能力的培养
初中英语“两极分化”的对策
离子共存与否在书写离子方程式中的应用
谈加强数学应用意识和能力的培养
如何培养学生学英语的自信心
如何培养小学生的数学语言
语文素质教育应重“写”
浅谈课堂中的教学策略
“绿色教育”进入物理课堂
浅谈作文教学
突破课堂教学常式提高语文教学效率
初中英语趣味教学浅谈
因材施教
浅谈学案式探究性学习
激发初中学生学习物理兴趣的几种方法
小学语文教学中如何培养学生的创新意识
如何搞好高中化学实验复习
如何辨别“左”派\\右派和“左”倾\\右倾
浅谈初中信息技术教学
怎样上好初中信息技术课
原子轨道杂化理论
在小学数学教学中培养学生的思维能力
让学生走进音乐世界
物理教学中如何培养学生的创新能力
初中英语教学实践思考
语文教学中如何有效组织课堂讨论
浅谈班主任怎样树立自己的威信
浅议校本教研的开展
《乐音与噪声》教学反思
利用换位思考 开展阅读教学
英语课堂教学中举例子的艺术
《芦花荡》中的景物描写
小学语文导入技巧刍议
浅谈语文阅读教学
浅谈中小学英语教学衔接的问题
尊重个性,让语文课堂的教育功效更显著
让思维的火花绽放在小学数学课堂
如何提高物理教学效果
语言学习中,语法和交际的关系
让数学教学充满“生活味”激发学生学习兴趣
浅析高考自选模块中阅读理解题解题思路与技巧
从课内走向课外 拓展物理教学空间
浅谈中考前的语文复习
鼓励提问 活跃思维 提高小学语文教学效果
浅谈初中语文教学中的情境设计
物理教学中怎样培养学生的科学素养
中学生数学学习心理障碍之探析
初中数学学习方法浅谈
新课程下高中英语词汇教学初探
“任务型教学”模式下高中英语课堂的探索与实践
浅析体育在育人中的作用
如何在德育管理中渗透普法教育
让语文课堂不再乏味
学法贵在高效,活学夯实根基
初中数学快乐教学法
如何提高学生的英语听力水平
在数学教学中培养学生的创新意识
创新教育在语文教学中的体现
如何提高小学生音乐课堂教学有效性
感悟信息技术教育
个性化阅读的引导策略
小议物理课堂中的兴趣教学
推断题的解答技巧