学前教育基本理论

1. “儿童的视角”研究的价值取向、方法原则与伦理思考

学前教育管理与政策

1. 美国伊利诺伊州儿童社会情感学习标准的落实
2. 福利多元主义视角下日本育儿支持体系的重构及其启示

学前教育课程与教学

1. 基于关键事件技术的幼儿园教师教学行为观察评价指标体系
2. 不同探究式教学法对幼儿编程学习的影响

学前教师教育与专业发展

1. 幼儿园教师融合教育胜任力的问卷编制及初步应用
2. 学前教育师资供给侧结构性改革的内涵与策略

幼儿园教科研

1. 幼儿园教师的科学精神与科学教育意识
2. 幼儿自发性游戏行为的价值与支持策略
3. 小班幼儿入园适应现状与提升对策