学前教师教育与专业发展

1. “以本为本”背景下的学前教育专业课程改革
2. 教育智慧视角下的学前师范艺术教育改革
3. 卓越幼儿园教师的教学行为特征

儿童早期学习与发展

1. 不同认知卷入程度分心活动对幼儿延迟满足的影响
2. 5～6岁儿童执行功能与数学概念发展水平的关系
3. 教育戏剧中幼儿的“身体叙事”及其影响因素

学前儿童家庭与社区教育

1. 0～3岁婴幼儿母亲育儿压力现状与影响因素
2. 幼儿体质健康促进的社会支持主体及其协同关系

幼儿园教科研

1. 形成性评价在幼儿园课程实践中的应用
2. 幼儿园开放式体育活动存在的问题及改进策略
3. 陶艺活动与幼儿科学品质的培养