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新课程·中学
2012年11期
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目录
课改论坛
跌倒的收获
让我们的课改走上创新之路
课堂教学中学生创新意识的培养
浅析新课改背景下的高中政治教学
如何搞好初中数学教学
创新教学方式 提高教学效率
加强生物实验教学,促进学生素质发展
语文教学要追求立体化效应
高中思想政治课堂教学问题小议
学好数学从读教材做起
教学反思时时写 化学实验步步高
有效提升体育教学质量途径探析
化学教学中学生创新能力的培养
物理教育教学反思
让学生为教师领航
教师的幸福是什么
改革课堂教学方式促进学生可持续发展
新课标下的初中英语词汇教学研究
浅议新课标下高中体育教师能力的培养
新课程背景下,班主任对学优生的教育不容忽视
领会新版课标精神,提高初中数学教学质量
新课程下初中生数学思维能力的培养
新课标下对提升地理教学效果的几点认识
让语文教学走入课改深处
浅谈新课改下如何打造高中数学高效课堂
新课标下多元智能理论在高中地理教学中的应用
浅析新课程背景下高中化学课程资源的开发
新课标下如何提高中学语文课堂教学效率
教学实践
体验式的快乐课堂
初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用
怎样在生物教学中培养学生的自学能力
借助英语教学促进学生全面发展
在初中思想品德课中如何提高导学案的实效性
互动式阅读在初中语文阅读教学中的应用探究
趣味化学实验在中学化学课程教学改革过程中的应用
在反思中成长
关于英语习题讲评课实效性的几点反思
新课程中怎样合理运用数学情境
让历史课堂因角色扮演而生动
新课程理念下化学课堂活动化教学初探
中学化学对比实验在科学探究中的应用
对《政治生活》教材中“生活”的感悟与理解
感知·理解·运用
紧扣教材 演绎精彩语文
实验教学让高中化学课堂充满活力
让我们学以致用,让数学回归生活
情感教学在提高学生自我认识教学中的具体应用
浅谈共生理念影响下的数学课堂建构
“师徒互助”学习策略在初中英语教学中的运用
如何加强初中语文阅读教学
构建轻松愉悦的英语课堂策略
做好初中生物演示实验的几点体会
2012年广州中考思想品德试题简评及其启示
让我们的英语“声”动起来
将禁止秸秆焚烧的观点融入生物教学
对话式教学在英语课堂中的运用
让语文教学走向和谐
新概念英语写作理念的实践意义
浅谈农村中学七年级英语的入门教学
浅谈小班化英语教学的几点感悟
激活参与,演绎信息技术的魅力
利用互动式教学活跃英语课堂气氛
在高中地理课堂教学中如何打开图像这扇窗
关注课堂细节,打造信息技术精品课堂
中学生语文学习激趣对策初探
浅谈集合与推理
快乐的复习课
我的一次主题教研探索
浅议初中英语教材中插图的使用
浅谈“由特殊到一般”数学思想的应用
激兴趣,重实用,巧设疑,构建地理高效课堂
挖掘生成性资源,演绎突发性精彩
对数学作业设计的探索与实践
浅谈运用网络教学优化数学课堂
测小灯泡额定功率故障全扫描
数学模型在《遗传与进化》教学中的应用
例谈教师是“用教材”而不是“教教材”
P—V图象在解题中的应用
思维导图教学策略在高效英语学习中的尝试
充分认识新课改下的高中数学新教材
比较法在初中生物教学中的应用
如何优化和改良初中科学演示实验教学设置
经验交流
如何激发学生学习初中思想品德课的兴趣
高效地理课七步备课法及其要求
走进学生的内心
如何提高农村初中学生的英语听力水平
如何有效组织物理自主实验活动
初探初中英语完形填空解题的五个步骤
如何提高初中体育教学有效性
如何做好初中语文学困生的转化工作
浅谈思想品德教学的激趣
用情境唤醒思想品德课堂的活力
如何帮助学困生学好高中思想政治课
如何把握初中物理教学的脉搏
一堂语文公开课的启迪
在初中数学教学中如何实施有效的自主学习
还英语练习课堂于学生
多措并举,让初中美术课堂教学更有效
激发初中生学习文言文兴趣的探索
英语课堂中的素质教育和方式
体育教学中如何培养学生的情感品质
浅谈体育教研组长的职责
如何长久地保持学生物理学习的热情
让诗歌教学灵动起来
如何高效地进行高中信息技术课堂教学
读万卷书 行万里路
有效培养学生的好奇心
提高课堂教学效率的点滴体会
在历史课中如何对学生进行思想品德教育
学问与学“问”
在物理教学中如何培养学生的问题意识
高三地理复习小论
新课改背景下如何打造高效政治课堂
如何加强农村中学英语早读课的指导
记忆单词的方法尝试
我教高中思想政治的体会
因“动”共振,催生英语有效动态课堂
提高化学课堂效率的几点做法
如何提高地理课堂教学效率
学以致用 返璞归真
初中物理课堂教学中应让学生“动”起来
在初中数学教学中要努力做到“多学少教”
如何让学生成为英语课堂的主人
如何帮助高中生记好英语单词
如何让学生轻松愉快地学习生物
语文作文教学需要“以生为本”
课堂教学中的设问应有“度”
初中英语有效词汇教学方法的探索
初中美术课堂有效教学的优化策略浅谈
如何让思想品德课堂更有效
浅谈初中物理课堂公平性教学的实施
浅议初中英语听力教学的提高
中学室内体育与健康课的创新
数学教学中如何激发学生的情感
数学课堂引人入胜的关键是教学情境的创设
浅谈农村中学生的阅读指导
提高初中语文课堂教学效率的几点体会
高中数学课堂高效学习心得
谈几何画板在高中数学课堂教学中的作用
论中学生关注时事的重要性
杏坛沙龙
新课程背景下中学政治教学必须强化三种能力建设
浅谈初中历史课的有效性教学
浅谈学生日常学习数学的几个常见误区
对提高初中思想品德教学成效的几点思考
如何搞好高中英语写作教学
浅谈初中数学学习兴趣的培养
浅谈对构建初中物理高效课堂的认识
浅谈美术教育在基础教育中的作用
浅谈高中语文教学中想象力的培养
浅谈新课标下的初中数学课堂教学
浅谈讨论式教学在化学课中的重要性
初中数学课堂合作教学初探
浅论初中数学教学的误区
语文课堂培养学生自主学习能力的途径
从电视荧屏的发展思考美术教学改革
浅谈物理教师的语言修养
小议初中思想品德教学中的情感教学
浅谈初中英语课堂提问艺术
初中美术课堂教学探究
优化策略 着眼发展
关于初中语文名著有效阅读策略初探
让现代信息技术为语文课堂插上翅膀
浅谈初中物理教学艺术
浅论初中语文课堂教学情境的创设
如何培养学生的写作兴趣
浅谈生本教育理念下的课堂教学实践
新课改下初中物理课堂教学之我见
谈历史课堂中学生学史兴趣的培养
创设环境,提高学生的英语交际能力
对高中历史课堂教学的几点建议
初中语文教学改革的一点见解
浅谈高中语文中文言文的教学方法
情境模式在英语教学中的探讨之我见
关于课堂有效教学的思考
浅谈合作学习在英语教学中的有效运用
教师有效引 学生高效学
浅谈私塾教学中对联教学的科学性
做快乐的地理教师
对数学教学工作的几点思考
新课改背景下思想政治教学的吸引力
如何打造有魅力的生物课堂
浅谈有效教学的切入点
初中数学学困生的成因及改变方法
在语文教学中如何培养学生的质疑能力
生物教学中学生能力培养初探
浅析地理图册在地理教学中的作用
农村初中语文教学中探究性学习的几点思考
数学教学要贴近生活
浅谈多媒体技术在生物教学中的运用
初中生物教学中学生兴趣的培养浅谈
浅谈在物理实验中培养学生的创新能力
初中历史教学中如何培养学生的创新能力
对初中语文教学中学生表达能力培养的思考
利用整合教学资源进行的教学新尝试
浅谈初中数学探究能力的培养
如何看待初二学生数学成绩的两极分化及对策
如何激发学生政治课的学习兴趣
教学演板价值的挖潜
如何在小组学习中培养学生的数学学习能力
浅谈物理教学中的三个“重视”
学生的自主参与是计算机教学的活力之源
浅谈中学生信息技术素养的培养
初中学生英语写作随谈
英语教学与阅读能力的培养
思想品德教学中如何培养学生的学习能力
对生物课堂上小组合作学习的探索
如何提高中学英语课堂的有效教学
如何培养初中生的英语综合运用能力
初中思想品德课快乐教学之我见
初中英语情境教学法漫谈
政治课教学中对学生创新能力培养的几点体会
初中体育教学中的创新教育浅谈
初中物理教学中学生观察能力的培养
教学研究
教学研究为教学行为带来的变化
基于新课程背景下分析高中化学教学方式的转变策略
初中数学教学方法的运用研究
探究新课程背景下高中生文言文学习动机的激发
高中作文教学的有效策略研究
初中数学教学中激励分层教学方法的运用探究
探索地理“高效课堂”
浅谈高中英语词汇学习
从学生的视角出发看影响完形填空的因素
浅析初中语文教学中的修辞教学
新课改背景下高中数学教学模式的创新研究
人教版初中语文教材注释指瑕
农村初中学生口语表达能力低下的原因与对策
试析中学体育教学中的合作教育策略
基于流行文化背景下的高中语文教学初探
论初中美术教师教学水平的自我培养与提高
利用图式理论有效促进高中英语阅读教学
《北京条约》为何承认《天津条约》继续有效
STS教育理念下的高中物理课教学
对新课标下高中信息技术优化教学的思考
普通高中语文校本课程开发的实践策略和建议
提高地理课堂教学有效性的设计策略
提高初中历史教学效率的策略研究
新课程下初中物理课堂教学的有效性初探
江苏生物学业水平测试应考策略
“或”字辨义
初中数学教学中协作学习能力的培养策略
捕捉要素
初中数学教学中学生自主反思能力的培养与思考
高中数学教学中的分层教学法应用研究
让一成不变成为历史
如何在把握英语学情的情况下提高高中英语学习效率
如何提高高中生的数学成绩
初中语文的体验式阅读教学分析
高中语文写作教学中自主学习策略的应用探析
浅谈新课标下初中英语词汇的创新教学
新课标下初中英语有效性教学分析
略析语文教学目标的陈述方式
化学探究教学中的误区和对策
初中数学课如何实现主体参与式教学
浅谈初中生作文中存在的问题及对策
英语教学中信息技术的应用
农村初中校英语作文初探
初中数学课堂提问艺术初探
浅谈农村初中体育教学存在的问题及对策
让语文课堂激情飞扬的方法初探
浅谈构建活力有趣的初中英语课堂
浅谈在生物教学中有效培养学生“创造性学习”
开悟式体育教学的探究
浅谈实施探究措施激发学生学习化学的兴趣
三角函数题“精彩”错误剖析
对中考书面表达复习的几点思考
对学校“阳光体育运动”绩效评价的探讨
提高中学信息技术教学实效性的策略
浅谈激发学生学习兴趣在初中化学教学中的作用
试论农村寄宿学校建立心理危机干预机制的对策研究
初中生物问题教学探析
浅谈初中英语单词的教与学
思路教学在物理教学中的运用
初中英语任务型教学探究
浅谈新授课与复习课的不同做法
信息技术、物理实验、物理教学三位一体整合教学的探究
初中化学中虚拟实验与真实实验整合的进一步研究
浅谈自主学习在初中科学教学中的尝试
于通俗处见真情
初中语文生活化教学之探索
如何让学生在英语课堂上如沐春风
程序化模式在作文讲评课中的有效运用
浅议中学历史与社会有效复习的基本策略
浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
怎样做数学选择题
浅谈用“逐差法”求匀变速直线运动的加速度
运用特征根转化法求数列通项公式
提高初中信息技术课堂效率初探
百花园地
初中体育教学中存在的问题及对策
创设成功的情境,点亮你的数学课堂
探析多媒体在新课程中学英语教学中的利与弊
合奏生命之音,初中音乐合作式教学探究
爱与智慧让我们快乐同行
提高复习课效率必须突出学生主体地位
如何在化学教学中培养学生的逻辑思维能力
“小舞台、大收获”
试论心理健康教学的对策
中学生抗挫折能力培养的思考
高中体育分层教学策略浅析
我爱语文,我更爱学生
心态平和最难得
学习也娱乐
问渠那得清如许,为有源头活水来
掌握三大法宝,轻松提高学生自学能力
期待不期而遇的美
于无声处见功效
注重非智力因素开发 展现化学课程新风采
“打赌”效应
校外作文课
授之以鱼,不如授之以渔
我和学生之间的故事
导致学生厌学心理的非爱行为及矫正策略
用新型的教学方式再创精彩课堂
新课程理念下实践能力与创造力的培养
孩子们喜欢这样的美术欣赏课
培养学生的兴趣是体育教学的关键
乡土地理材料对初中地理教学的影响
让教育回归生活,关注学生健康成长
新形势下如何上好美术教学课
浅谈中学体育教学中的体育精神与人格教学
激发兴趣 实现高效信息技术课堂
初中生心理健康教育的实践与探索
注重运用教学艺术 实施地理有效教学
新课程背景下我们应该怎样学习英语
西部中学生英语翻译能力调查的问题与对策
语文课堂教师点评存在的问题及其对策探析
让历史教学充满生活的气息
让笑容绽放在音乐课堂中
谈美术教育对中学生智力开发的意义
浅谈思想政治课的魅力
如何培养学生健康高尚的审美观
家庭教育方式对学生心理健康发展的影响
在中学体育课中实施“双自主”教学时如何预防伤害事故
语文教师要有课程资源意识
同声相应,同病相怜
如何在英语教学中培养学生的语感
诗意的语文教学
浅谈班主任工作艺术在学校教育中的重要性
从“心”构建班会课
“活水”进课堂,滋润课堂细无声
也谈《紫藤萝瀑布》主旨句解读
让阅读教学生活化
浅谈初中生思想道德建设的几点做法
如歌的课堂
在语文教学中如何渗透心理健康教育
军训小舞台 德育大课堂
从《乡愁》看中国传统文化
让活动给学生一双学习的翅膀
正确认识高中生人际关系中的几个误区
浅议“师德师风”
师生,都需要闲暇
善待学生的奇思异想
“教学做合一”的德育尝试
情感教育视阈下的初中语文教学探讨
守望生命之树
细节决定成败
良好的开端是成功的一半
做一名有责任感的历史教师
素质教育下班主任老师应具备哪些品质
试论语文阅读教学中的多元解读
体育测试,到底能走多远
培养交际能力 强化主体意识
年轻班主任该如何管理班级
学生在语文学习中的个性培养
农村学校后勤管理工作的几点思考
浅析语文教师的教学魅力
用母爱感化他
浅谈英文电影欣赏教学在农村初中英语教学中的尝试
在语文教学中融入情感教育
在数学课上渗入美学的思考
高中物理之美
教师鼓励性语言的理解及运用
教师在地理探究性学习过程中的作用
浅谈中学物理教学之美
批评学生的艺术
浅谈化学教育的创新精神
案例真相
化学实验创新设计的实践与思考
对《探究加速度与力和质量的关系》实验分析
伤不起
浅谈新课程物理课堂有效教学中的问题设计
浅谈有中国特色的悲剧艺术
一道课本习题的拓展及推广
递推数列部分类型通项的求解
原生态课堂,学生真天地
求解一道最值问题的策略分析
宽容与信任是教师之本
高三化学差异性教学的实践与思考
一道高考题的误解辨析
浅谈高中语文教学课堂讨论模式
运用信息技术,提高思想品德教学效果
课堂内外
谈物理“导学案”中问题的设计
如何在数学课堂中提问
剖析新教材中学生“根式”的学习
初中物理习题课教学的思考及变革
谈农村数学课堂的设计
初中数学教学中如何培养学生的自学能力
文言文课堂讨论之浅见
坚持三步走,压缩语段不用愁
堵不如疏
从物理“讲学稿”的编写例谈提升学生的学习品质
谈几何证明过程中的思维主线——“摆”“找”“标”“证”
浅谈交互式电子白板环境下的信息技术教学
追寻有效的语文课堂教学评价
新课程改革下的高中数学课堂教学反思
评语在初中数学作业批改中的运用
英语课堂教学的反思
怎样设置信息技术个性化作业
利用家庭小实验教学的几点做法
对批改英语作文的几点建议
周记
如何让学生在生活中感悟物理知识
教师要指导学生课外阅读
赏识
反思自己的教学过程,争做反思型教师
一次自主高效课的尝试
评价研究
新课程标准下初中数学教学评价探析
如何提高学生的物理思维能力