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新课程·中学
2012年10期
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目录
卷首语
做一个对学生一生负责的好教师
课改论坛
树立全新教学理念,提高历史课堂有效性
浅谈中学英语的素质教育与应试教育
高中地理教学中学生创新思维能力的培养
语文课是培养学生创新精神的沃土
数学教育中的举一反三
浅谈德育在语文教学中的渗透
高中政治课堂教学中的再创造
对初中体育教学中学生创新意识培养的几点思考
构建和谐语文课堂 培养学生创新思维
初中思想品德教学中学生人文精神的培养
坚持发展指导 构建历史人文课堂
在英语教学中培养学生的创新能力
生本教学促进师生共成长
创新地理课堂,遨游思维殿堂
浅谈我的课程观
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
读书与人生
新课标下如何让课堂活起来
谈思想品德教师与学生的合作
素质教育背景下的教师职业
试析新课改下初中数学课堂的情感教育方法
新课改下高中数学教学的思考
新课改下初中历史教学探究
浅谈新课程下的初中计算机教学
浅谈新课程理念下信息技术与初中地理课程的整合
新课改下初中化学课堂提问与作业形式的思考
浅议新课改框架下的物理教育教学
构建新课程理念的研究性学习教学模式初探
教学实践
高中思想政治课五步教学法的运用
兴趣教学在初中化学教学中的运用
探析地理图像在初中地理教学中的运用
初中历史课堂教学反思
浅谈新课标下信息技术教学方法的运用
浅谈细节教学与初中化学知识教学的有机结合
激发热情,领受礼物
先学后导、合作探究、当堂达标
构建阅读与写作的桥梁
谈图片教学在历史课堂中的运用
授之以鱼,不如授之以渔
生物教学中学生自主性学习的实践与思考
让情境教育理论与初中体育教学联姻
激趣艺术在语文课堂教学中的运用
浅谈任务型教学的英语自主学习策略
让历史教学在情感中升华
运用多媒体让政治教学紧贴生活
浅议研究性学习在历史与社会教学中的运用
初中数学课堂如何增效
浅谈多媒体在中学高级英语教学中的运用
农村中学信息技术课程教学的实践与思考
以合作探究为抓手激活高中历史课堂
高考数学应用题常见类型及解题模式
浅谈电解质溶液中的物料守恒
高中数列几种类型题解析
物理练习中初中生常犯思维错误分析
生物课堂中如何激发学生的自主质疑
新课改下初中语文教学中高效课堂构建的策略
怎样将电脑游戏引入中学课堂
浅谈物理教学中的小实验
浅谈初中数学课的导入
以现实的质感让学生感受物理
如何让生活常识走进初中化学课堂
浅谈中考数学复习策略
让历史与社会不再“沉默”
多媒体创设政治课无限风景
通过“任务驱动”激发学生在信息技术课中的兴趣
打造高效美术课堂
摩尔质量及阿伏伽德罗定律推论的数学推导
初中语文多媒体教学的运用原则
浅谈初三数学第一轮复习的方法
对初中地理教学中小组合作学习的探讨
生物课堂教学情境要巧创设
初中语文课堂讨论的实践与探索
初中数学课堂教学创设情境要重过程
生物教学中综合教法的应用
浅谈中学物理五步教学法课堂教学模式
让快乐洋溢在英语课堂上
解决困难的同时要培养学生的协作能力
浅谈弹力突变与缓变的物理基础
例谈三角形四“心”
相似三角形原理在解共点力平衡问题中的应用
经验交流
四步诵读,加深感悟
讲究提问策略,让语文课堂迸射思维的火花
中学班主任工作之我见
如何有效提高学生的英语写作能力
构建自主学习课堂模式,提高英语课堂教学效率
提高英语课堂效率的几点做法
如何提高英语复习效率
紧扣三环节,提高教学质量
如何打造精彩的思想政治课堂
浅析高中物理课堂教学的思路和策略
你的批评有效吗
如何激发学生学习历史的兴趣
如何在高中英语课堂培养学生的综合能力
如何让英语书面表达得高分
如何开好初中思想品德课的头
让每个学生都能言善语
初中物理教学中如何激发学生学习的兴趣
运用“生活即教育”理念指导初中数学课堂教学
农村中学高中地理“五步骤式”教学法
寓美育于历史教学中
历史课堂如何让学生“动”起来
善用比较教学 打造高效课堂
初中英语交流展示的有效方法
如何培养学生的创新思维
例谈多媒体技术在节选小说教学中的作用
巧妙导入地理课堂 激发学生求知欲望
如何构建高效信息技术课堂
如何打造精彩纷呈的思想政治课堂
浅谈情境复现法在初中历史教学中的有效运用
怎样在高中物理教学中培养学生的创新能力
生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
中学思想政治教学中激发学生主体意识的方式探索
巧用体育器材 激发练习兴趣
巧用时事政治,上活思想品德课
如何在和谐高效课堂上体现先学后教
浅谈中学历史课堂教学导入语的设计
如何培养学生数学学习的兴趣
浅谈数学教学后记
如何激发学生的化学学习兴趣
浅谈思想政治指导学习方法中的记忆法
随意写 反复改
如何促进待优生参与小组讨论
信息技术课堂小组合作学习有效性的方法探微
如何让初中英语课堂充满活力
如何做好八年级下册思想品德期末复习工作
用现实的质感让学生触摸历史
抓住学生心理,优化语文课堂教学
借助多媒体,优化课堂教学
如何让学生爱上生物课
情境教学,展示语文课堂的魅力
课堂动态生成资源在信息科技学科中的有效利用
掌握高效阅读的方法,提高解题能力
浅析教师在以学生为主体的英语课堂中发挥的作用
尊重学生,充分发挥学生的主体作用
初中科学教学中利用多媒体技术初探
一则真实故事改变了我的英语教学策略
有效提问
“六模块课堂教学”更精彩课堂活水源源来
初中英语阅读教学中如何搞好朗读与背诵
如何优化生物课堂教学
多媒体让数学课堂更精彩
注重发挥历史第二课堂的作用,还学生广阔的学习天地
如何找准sinα±cosα的角所在的范围
培养问题意识,推进信息技术有效教学
刍议多媒体在高中化学教学中的作用
如何在语文教学中合理运用信息技术
激发学生学习历史课的兴趣
杏坛沙龙
浅谈初中生语文素养的培养策略
新课标改革下初中物理教学的几点体会
初中数学教学如何激发学生的学习兴趣
从生活走进化学,从化学走向社会
如何做好初中语文阅读教学
开展好体育大课间活动的几条建议
信心是初中物理学困生转化的关键
新课程教学的几点困惑
激发兴趣,让交流更给力
对初中思想品德教学的思考
活到老,学到老
基于绿色理念的高中化学实验教学之我见
浅谈新课程历史教学中的语言运用
浅谈初中语文的写作教学策略
品德课对话“十忌”
如何实现初中英语的多样化教学
浅谈语文课堂教学中教师对教学语言的追求
浅谈对初中文言文教学的思考
浅谈初中数学实践活动中学生能力的培养
新课改背景下高中英语教学探讨
学习新课程标准,促进语文教学的有效策略
如何让学生在高中物理教学中学会“问”
在语文教学中培养学生的语言交际能力
在数学教学中培养学生的创造性思维
浅谈初中地理课堂中学生读图能力的培养
浅议在信息技术课堂上开展审美教育
浅谈新课程背景下中学信息技术课堂教学策略
因为有爱,所以我幸福
高中语文探究式课堂教学摭谈
新课程实施过程中的感悟与思考
促进学生勤于动手和动脑的思考与实践
以物理实验教学为载体培养学生的多种能力
运用现代信息技术优化思想政治教学
浅析初中历史“情感态度与价值观”在课堂教学中的培养
浅谈初中信息技术课程对学生设计能力的培养
新课标下高中教师作文教学新方法的探究
培养意识,提高能力
浅谈“生本教育”在初中数学课堂教学中的应用
“多元智能”ד五大解放”=效益∞
新课改下如何提高高中数学教学效率
高中化学教学中学生创新能力的培养
浅谈中职计算机应用教学
在高中历史教学中如何运用地方史
关于任务式教学的几点思考
浅谈中学生体育习惯培养的关键性因素
探究以学生为主体的初中英语课堂教学
在生物教学中如何开展科学探究
浅谈“先学后教,有效达成”的尝试感受
初中体育教学中形体训练之我见
关于如何加强高中英语听力训练的一点思考
感知与对话
如何让学生学好数学
操千曲而后晓声,观千剑而后识器
关于中学信息技术与物理课程整合的思考
浅论中小学数学课堂有效性提问对策
高中生物教材中的哲学观点
初中体育教学之我见
语言艺术在历史课堂教学中的重要作用
浅谈初中思想品德课教学中学生创新能力的培养
浅议七年级英语音标教学的必要性
试论点拨法在排球教学中的运用
浅谈初中化学课堂教学的有效性
信息技术对于德育的不利影响与对策
高三政治有效教学刍议
如何在教学过程中体现能力培养
初中数学课堂新课导入艺术之我见
浅谈英语听说读写能力的培养
怎样在初中思想品德教学中培养学生的创新能力
初中物理课堂提问的有效性
浅谈信息技术与数学教学整合的策略
浅谈七年级英语趣味教学
浅谈中学英语学习策略的培训
教学研究
改进高中物理实验教学的策略研究
新课程背景下初中物理情境教学的若干思考探析
初中思想品德教学的生活化策略研究
高中历史主体性课堂教学模式的探索
基于课程改革模式下的初中科学探究教学模式浅谈
精心布置英语作业,提高学生学习效率
初中英语课堂教学常见的低效现象及对策
初中数学小班化教学实践与效果分析
初中语文对话教学初探
激活高中语文课堂教学策略初探
为初中英语教学插上“隐形的翅膀”
以新课程理念为导向有效提高初中语文教学成效
教而不思则罔,思而不学则殆
物理实验教学的探讨
理论之匙启思路 问题情境创实效
初中英语的单词记忆策略
增加学生参与化学实验学习机会的研究
探究高中化学问题解决教学的实施策略
英语学科育人价值实现路径的探析
新课改下初中英语语法教学策略初探
关于教学反思问题
有关分层学习策略在初中数学教学中的运用分析
素质教育理念下的中学政治新课改问题分析
新课程改革背景下维系课堂教学改革健康和谐发展的生态之路
高中英语阅读教学研究
改变课堂教学模式,提升学生时事分析探究能力
以“情”促学 营造富有生机的数学课堂
高中生物新授课学案的意义建构和想法
Na2O2性质反应在目前教材设置上的探讨及建议
地理激趣教学 提高课堂效率
浅议高中化学探究式实验教学方法
多媒体教学在历史课中的作用
初中数学教学策略之分层策略的实施初探
浅谈“概率”教学
初中化学有效教学方法浅析
如何提升初二地理课堂教学的有效性
初中物理课堂教学有效性提问之浅谈
初中学生阅读理解科学信息有效性探究
新课程物理实验探究教学初探
让快乐在这里传递
浅析在化学课堂中有效地提高学生的自觉能动性
初中英语教学中两极分化现象的原因及对策
浅谈初中历史课堂如何培养学生的创新思维
如何提高语文课堂教学效率
学科整合下的信息技术教学探索
实现思想品德课堂有效讨论的途径探究
如何实现有效课堂教学
谈谈绝对值代数式的化简
初探高次不等式和分式不等式解法
探讨等腰三角形有关创新题
利用导数求函数单调区间问题易错点分析
试析初中数学新课导入方法与策略
百花园地
如何做好物理学科学困生的转化工作
给学生的学习加点“催化剂”
如何上好展示交流“预习课”
赏识、批评缺一不可
合作学习十问
善待学生的“错误”
播种习惯,收获成功
中学生物实验教学中的挫折教育
新课改下高中生物教学策略浅析
巩固初中基础,提高高中质量
素质教育对高中美术教育的影响与作用
发掘儒家传统思想的精髓,加强初中语文教学的德育效果
学案导学,由案优学
怎样在物理教学中渗透环境教育
浅谈体育游戏在中学体育教学中的作用
浅论新形势下中学信息技术课的教学方法
从日常生活出发学习信息技术
如何培养中学生健康的心理
感悟真善美:中学语文教育中不可缺失的体验
浅谈当前师德师风存在的问题和对策
利用信息技术构建满意地理课堂
引入多种教学方法,改善高中物理课堂
高中新课程改革背景下的教师队伍建设现状调查研究
春风化丝雨 润物细无声
应把英语课堂还给学生
浅谈农村“留守”学生心理健康问题及对策
解放学生双手,点燃求知欲望
提高七年级数学教学质量的关键
一锤定音与全民皆兵
古代诗词中常用的艺术手法例说
中学生上网成瘾原因分析
如何从语音方面提高灵石职中学生的普通话水平
对西藏中学教师工作满意的调查研究
老师,学生喜欢你没商量
中学生对民间美术认识现状及改善策略
如何做一名学生喜爱的好教师
通用技术课程理念的一些认识
细语微言话“家访”
让学生在音乐欣赏课中感受到美
如何培养学生的写作兴趣
浅谈《拿来主义》对议论文写作的五点启示
体育教师怎样做到评价的全面与准确
中学生思想教育方法论
忠武双全说岳飞
论“教而不思则罔”
利用朗读体现语文教学中的“情感教育”
在语文教学中渗透情感教育
谈《国家学生体质健康标准》的落实
书写昨天,记录平凡
让学生成人比成才更重要
初中生地理课堂以外的灾害教育探索
浅谈“花重锦官城”中“重”的读音
个案研究在因材施教中的应用
行之有理,用之知贵
求学五境
我的高效语文课堂
罗布泊是男是女
浅析在信息技术教学中渗透德育内容
心理教育之花开在语文教学枝头
浅谈生物课外活动对促进师生、家长之间交流与沟通的作用
科学命题,合理减负
积累让你妙笔生花
浅论情感与语文教学的结合
农牧团场问题学生的成因及对策
论美国罗斯福新政与凯恩斯主义
试论初中体育教学中的德育渗透
也谈生物课堂实验和学生思维培养的关系
案例真相
《青春期》教学设计
在探究合作中提升学生能力
三本书搞定山体等高线的判读
《山中访友》教学设计
图文信息型试题赏析
解密高考热点
《美国的三权分立制》教学设计
基于“一课三构”案例引发的思考
母亲是生日的主角
复习课也可以“活”起来
构造平面向量解决不等式问题例说
例谈在科学教学中如何架设思维的连接线
《棱柱、棱锥和棱台》教学设计
合作共赢
《游褒禅山记》教学案设计
从概念入手教会学生解答概括类历史材料题
新课标下初中第一堂实验课的教学设计和实践
阅读让教学设计推陈出新
浅析高中地理课堂教学方法的设计
高中物理教学中创新实验的设计与实践探究
浅谈初中物理习题课设计
高三化学校本作业设计的有益尝试
分析初中数学因式分解需注意的方面
课后反思之我见
实施“20315主体参与式”化学教学的思考
从听课、评课看当前课堂教学应注意的问题
英语作业的批改刍议
莫比乌斯带活动课教学反思
把课堂还给学生
让学生在试卷讲评课中“动”起来
高中语文作文讲评课管见
物理习题设计的心得
评价研究
对中学体育教学中学习评价改革的探讨
精当课堂评价 激发学习兴趣
抓住教学时机 促进动态生成