目录
- 浅谈幼儿初期的数学启蒙教育
- 纠正性反馈对小学生现在进行时的习得影响实证研究
- 浅谈篮球活动对培养幼儿自信心的积极影响
- 试论幼儿艺术教育中如何进行合理的示范
- 培养小学生在美术课堂上的自探自悟能力
- 试析快乐教育理念在小学体育课堂的渗透
- 如何在生活中学好语文
- 小学生英语创新能力和实践能力的培养
- 如何在数学启发式教育中培养小学生的规则意识
- 浅谈生活情景下的数学课
- 由墨子的“择务”谈因材施教
- 自主课堂在小学数学教学中的构建
- 新课改背景下小学英语教育对于情境教学的探讨
- 幼儿教育中游戏的有效应用刍议
- 规范教学语言，展示课堂魅力
- 素质教育下如何提高初中化学实验教学质量
- 跟上教法改革形势转化小学科学课堂模式
- 小学语文教学新理念的实践探索
- 对小学音乐新课改的认识
- 浅谈小学体育教学中体育精神和人格教育
- 我的课堂“主角”是学生而不是我
- 三门球运动中战术意识培养的策略
- 巧用转化思想，提升学习效率
- 探究推动小学语文课改教学发展的具体方法
- 新课改下对小学语文创新教学的认识
- 课改背景下小学语文应重视学生语感的培养
- 课改之下如何提高学生语文素养
- 做一名合格的小学语文教师
- 浅谈如何在小学语文课堂中强化语言教学
- 新课改中如何开发和应用小学数学课程资源
- 小学美术教学改革与创新探究
- 减负不减质 方法要恰当
- 浅谈现阶段英语教师再学习的必要性
- 如何在教学中全面提升学生的语文素养
- 让学生做小学语文课堂的真正主人
- 论如何提升小学生的数学学习兴趣
- 如何在小学数学课堂上突出学生的主体性
- 小学语文教学中渗透环保教育的意义
- 课堂，源于听与说的精彩——谈低年级数学课堂听与说的习惯培养
- 小学美术教学从兴趣开始
- 论小学语文课堂上新型师生关系的构建
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化策略探究
- 基于“全课程”的英语教师专业发展现状及成长评价建议
——以连云港市小学英语教师为例 - 群体身份认同视角下流动儿童的班级适应分析
- 入队学担当 岗位我尽责
- 信息技术课程教学设计
- 就地取材开展活动推进校本课程的研究
- 创设感性课堂，寻找情感源泉——浅析小学语文教学中情感教育的实施策略
- 美育
——语文课堂的“乐学”教育 - 浅谈农村留守幼儿的心理健康教育
- 以一片真诚建立威信——打开学生心灵之门的钥匙
- 班主任工作德育渗透的探究
- 浅谈如何在低年级音乐艺术实践中培养学生的合作意识
- 老师，课堂育德不要怕说教
- 操节活动让健康快乐常驻幼儿心田
- 巧用“教学案例”，实现品德与生活（社会）课堂高效
- 对幼儿园德育工作的有效探究
- 尊重他，让他循序渐进地进步
- 培养幼儿良好的行为习惯
- 跳下去，蹲下来
- 浅谈幼儿分享行为的培养策略
- 关于农村小学实施养成教育的途径和方法研究
- 对如何做好小学德育教学进行的若干思考
- 浅谈对特殊学生的品德教育
- 围绕“四个建设” 抓实学生养成教育
- 浅谈如何提升小学德育教学有效性
- 小学综合实践活动课中学会将德育合理引入
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下如何有效地开展绘本教学
- 探究小学数学综合实践活动课程的有效开展
- 解读小学语文教材的策略
- 浅谈绘本阅读教学有效性的提升
- 以职业能力培养为导向的高校儿童文学课程建设与实践
- 利用本土资源开展园本课程研究的尝试
- 活用教材 快乐习作
- 在实践中创造性地使用北师大版数学新教材
- 小学阶段扎实推进国学经典诵读
- 联系生活实际 培养数学技能
- 小学语文低年级写话教学实践研究
- “RPR教学模式”的实践与探索——以“三角形的内角和”教学为例
- 强化语用悟方法，习得语言促表达——《夜晚的实验》第一课时教学例谈
- 《三光感走轨迹的机器人》教学中如何体现创新教育的思想
- 一节收不拢的数学课
- 小学科学实验课教学思考
- 阅读教学从课题入手
- 于丹《论语心得》摭品
- 让学生在数学课堂上快乐起来
- 山峨峨兮水洋洋 吾将上下而求索——《伯牙绝弦》之教学反思
- 实验的舞台学生尽情摇摆———利用实验让复习课上出高效率
- 试谈小学低年级英语口语教学——让学生快乐学英语
- “问”，让课堂轻松有趣
- 真情的流露 情感的碰撞
- 对于“先学后教”教学模式的初步研究
- 故事教学在小学英语教学中的应用探讨
- 如何构建先教后学的小学语文课堂
- 小学古诗文教学模式优化的实践研究
- 新课改下的小学语文教学研究
- “先学后教”课堂教学模式的点滴思考
- 深化小学数学教学改革着力培养学生创新思维能力
- 浅析小学语文“作文先导式”教学模式的运用
- 探究在幼儿美术创意教学中如何充分发挥幼儿的潜能
- 让学生在阅读中成长
- 幸福作业：小学语文作业的“微改革”
- 加强概念教学 培养思维能力
- 巧设音乐教学环节 激发学生学习兴趣
- 浅析小学音乐中创造性教学的应用分析
- 优化中学语文课堂教学环境的方法研究
- 浅议乡镇幼儿音乐学习兴趣
- 浅谈小学数学课堂有效情境创设
- 课前预习开启语文学习之窗
- 阅读教学内容如何确定
- 复习课也可以借鉴综艺节目的形式——农村小学小组合作形式下数学复习课的一种尝试
- 智慧评价，让成功感在童画世界里再多飞一会儿
- 如何开展幼儿创造性游戏活动
- 语文教学中培养学生发散思维能力
- 有效性提问，能否促进学生的创新性思维的展开
- 勾起小学生学习英语的兴趣
- 凸显主体性在小学数学教学中的可能
- 论如何在小学数学教学中培养学生的创新能力
- 挖掘乡土资源，促进幼儿园美工区活动的实践与探究
- 浅谈如何设计话题激发小学六年级学生写作兴趣——以“六年之最”话题为例
- 浅谈如何让创新思维的火花在语文教学中点燃
- 小学数学教学课堂提问技巧的探究
- 浅谈小学语文课堂教学中问题设计的重要性
- 多样活动下的精彩小学数学课堂的构建
- 教必有趣，以趣促学——浅谈小学英语兴趣教学
- 让小学语文课堂评价更有实效，更显魅力
- 浅析如何构建小学数学高效课堂
- 自主学习让语文课堂绽放别样精彩
- 生成教学活力课堂
- 让语文课堂因为“导入”更精彩
- 如何打造小学科学高效课堂
- 试论小学数学课堂教学的现实性研究
- 如何提高小学数学小组合作学习的有效性
- 如何提高英语词汇的教学效果
- 探究小学数学分组合作学习的有效性
- 提升小学数学课堂教学效率的方法探究
- 优化作业设计，提高小学数学作业设计的有效性
- 浅谈农村小学科学课堂的有效性
- 探究“小组讨论”的有效组织
- 花开无声，写作有法——论小学英语写作教学的有效性
- 在阅读中浸润心灵 让 生命散发书香——提高农村小学生课外阅读的有效性
- 语文课堂 贵在实效
- 浅谈初中英语听力教学的有效策略
- 对于小学美术课堂教学有效性的探索
- 利用游戏化教学提高小学数学课堂教学效率
- 小学语文高效课堂教学之初探
- 提高小学数学教学有效性的实践
- 抓住“点”，静心练，促高效
- 浅谈如何优化教学模式构建高效课堂
- 如何构建小学语文阅读的高效课堂
- 优化小学数学口算教学的策略
- 小学高年级语文自主高效课堂的构建及实践分析
- 小学体育教学有效性的实践与思考
- 小学五年级综合实践活动课《学会观察》案例
- 《幸福在哪里》教学设计
- 尽信书不如无书——一个课本中的问题情境引发的课堂风波
- 小学数学教学中学生学习兴趣的培养途径
- 做好课堂教学设计 提 升数学学习效果——“两位数减一位数退位减法”教学设计
- 《给远方小朋友的一封信》说课稿
- 数学“讨论法”教学案例启示
- 利用观察与操作，培养小学生数学空间概念
- 让习作牵手生活
- 善用直观手段 教学小学数学
- 浅析韵句、儿歌在小学英语教学中的妙用
- 在小学数学教学中渗透学习方法指导
- 精彩语言，激活作文
- 如何在低年级语文识字教学中渗透“学讲计划”
- 探寻“妙趣横生”的作文教学
- 教学中的“架桥搭梯”艺术——浅谈语文课堂教学中的过渡语
- 让个性在阅读中流淌
- 让品德教学成为道德生活的过程——例谈以生活为载体的品生课的课堂建构
- 创设趣味教学，提高语文教学效率
- 浅谈新课程标准下小学数学课堂练习的设计
- 浅谈小学音乐课堂中音乐活动设计的有效性
- 立足学情 设计活动 积累经验——浅谈小学生数学基本活动经验的积累
- 我手写我口，童年谈童心
- 小学高年级英语兴趣提升初探
- 发挥学生主体作用，引导学生参与教学过程
——浅析如何让学生成为学习的主人 - 引导低年级学生主动识字的尝试
- 让依“标”扣“本”成为孩子语文阅读答题的“法宝”
- 浅谈如何实施幼儿园户外体育活动
- 浅议农村中小学艺术教育的具体实施——改进美育教学，提高学生的审美和人文素养
- 唱响英语课堂
- 生活化体验式作文教学
- 让培智语文回归生活 在生活中学习语文
- 浅谈初中英语阅读能力培养与提高
- 浅谈音乐趣味性教学
- 如何在聋校低段强化聋生的口语
- 浅谈音乐课堂中的“激趣”教学
- 如何培养英语学科的学习习惯
- 浅谈小学英语作业的布置和批改
- 初中生物课堂教学如何激发学生的活动兴趣
- 小学数学教学中函数思想的渗透
- 积累，让习作熠熠生辉
- 寻找身边的数学知识——小学数学生活化教学实践分析
- 一笔一画总关情——小学低年级写字教学实践
- 争论让小学语文课堂更精彩
- 阅读古典名著在小学教学中的作用
- 凸显小学语文教学中的个性化阅读模式
- 游戏教学在小学体育教学实践中的运用
- 让实践课堂充满动力
- 提高小学数学课堂教学效率之合理“生长点”的选择
- 小学数学小组合作学习的实施策略探索
- 小学语文课堂中导游式教学模式的运用
- 小学低年级学生数学计算能力培养策略
- 群文阅读，开启语文教改的另一扇窗——群文阅读的构建策略
- 生活、阅读，融进心里的作文
——指导中年级作文教学的基本策略研究 - 让阅读点亮孩子的精彩人生——激发小学生课外阅读兴趣策略探析
- 创新思路，多元方法——小学语文课堂有效性教学之我见
- 我教小学英语的方法
- 创设有利于幼儿学习的阅读环境
- 浅谈小学语文高段阅读的教学策略
- 小学语文综合性学习有效策略探究
- 小学语文教学中培养学生创新思维的策略
- “抓语言的情味，实施情感教学”方法探析
- 注重方法，让学生快乐识字
- 浅谈农村小学生英语自主学习能力培养策略
- 浅谈提高小学低年级数学课堂教学效率的策略
- 行走在计算教学的大道上——浅谈提高中年级学生计算能力的几点做法
- 对小学语文写作教学方法的探讨
- 先声夺人，趣味入境——浅谈小学数学导入教学
- 分析新课程背景下的小学音乐欣赏课教学策略
- 小学语文课堂有效教学策略提升措施
- 玩转体游，自主快乐享健康
- 将音乐渗透到小班幼儿一日生活的组织策略研究
- 小学一年级英语词汇卡片教学策略探究
- 初中物理课堂教学中利用情境创设提高课堂有效性的研究
- 浅析对话教学在小学德育教学中的应用
- 善用激趣教学提升小学英语教学效率
- 有兴趣才有动力——通过引导学生兴趣提升中小学生英语水平
- 语感教学初探
- 学法指导在体育教学中如何体现
- 小学语文教师课堂互动模式应用研究
- 浅谈有效教学在物理实验课中的实施
- 课堂上如何有效地实施合作学习
- 翻转课堂教学法让小学英语课堂变成“小鬼当家”
- 论小组合作学习策略在初三总复习阶段教学中尝试
- 让学生自主探究学习
- 浅析合作学习法在小学英语教学中的应用
- 小学语文教学方法的创新探索
- 关于“课堂六步教学”的实践与思考
- 合作学习在数学教学中的重要性
- 小学六年级数学分层教学的实施策略解析
- 思小学语文有效教学之小组合作
- 教无定法 百花齐放——我的美术教学随感
- 且思且行——走进“语文主题学习”课堂
- 如何把握好课堂中的合作学习
- 浅谈“柯达伊教学法”在小学音乐课堂上的实践运用
- 小学数学教学中数学思想方法的应用
- 浅谈如何选择小学语文课内阅读的指导方法
- 新课标指导下的小学语文古诗词教学研究
- “比较”在识字教学中的运用
- 情景教学法在小学数学教学中的应用
- 小学语文主题阅读教学策略研究
- 传统游戏在学前教育健康领域的开发策略研究
- “情智教学、和谐共生”的语文课堂是这样炼成的
- 青少年科技教育途径的思考与创新
- 非智力因素：英语教学质量提升的抓手
- 如何提高小学中段学生的阅读能力
- 唤醒学生数学自信心点滴谈
- 如何在语文教学中培养学生的口语交际能力
- 素质教育下如何让学生在快乐中学习数学
- 如何构建生动活泼的小学数学课堂
- 如何在小学美术教学中实现激趣教学
- 你的语文“活”了吗
- 兴趣——学生感受音乐魅力的基础
- 小学阅读教学要“得体”
- 新时期农村小学写字教学浅谈
- 浅谈随文练笔
- 浅谈如何培养小学生英语学习的兴趣
- 试析如何让学生在快乐中学数学
- 让孩子们喜欢上写作
- 新课标下小学音乐课堂教学生活化的探索
- 有效作业，从教师做起
- 冬天缩进棉褂褂——关于和谐师生关系的反思
- 对农村英语教学的几点思考
- 课改践行记之——教学评价学分制
- 小学三年级作文教学之我见
- 关于学生在英语课上写其他作业的几点思考
- 我的教学故事——我和孩子们一起写的日记
- 农村小班化教学的方法与思考
- 英语课堂中的美
- 小学语文教研工作之我见
- 浅谈《品德与生活》课堂教学中的教师角色
- 小学英语教学中培养学生兴趣的探讨
- 让美在语文教学中得以体现
- “少教多学”如何有效地应用于课堂——授课《猫》后的体会谈
- 教师的威严，学生的尊严
- 最美的语言——表扬话
- 课堂师生互动之我见
- 心随文动 笔下生花——浅谈阅读教学中如何依托文本进行随文练笔
- 浅谈“新课导入”教学心得
- 作文，怎么写出不一样
- 幼儿教学中游戏教育的应用及其价值
- 浅析学具在小学数学教学中的作用
- 巧用多媒体信息技术与“大阅读”活动进行有效结合
- 探讨小学语文课件制作和应用的误区及对策
- 多媒体信息技术在小学语文教学中的运用研究
- 论信息技术教学中非智力因素的培养
- “拼”出火花 “评”出精彩——小学信息技术课堂作品评价的探讨
- 谈小学信息技术课堂有效学习的几个落脚点
- 现代信息技术条件下对小学语文教学的思考
- 合理应用信息技术提升学生的数学学习能力
- 浅谈信息技术与小学语文阅读教学的有效整合
- 浅谈“微课”在小学数学“前置性学习”中的运用
- 小学语文教学中如何有效地应用电子白板技术
- 谈谈小学数学教学如何发挥传统教学与多媒体教学优势互补
- 新课改背景下小学信息技术有效性教学之我见
- 论小学数学教学中多媒体教学与传统教学的关系
- 开展小学信息技术教育课程的意义探析
- 试论信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计
- 新课程背景下的小学信息技术课教学
- 现代多媒体教学与传统教学的优势互补战略
- 关于现代信息技术与小学数学教学整合的思考
- 巧用多媒体手段再现文章内容，触动初中生情感
- 巧用交互式电子白板，提升小学数学课堂质效
- 现代信息技术在物理实验教学中的应用
- PPT课件在初中地理课堂教学的运用探讨
- 微课在初中信息技术教学中的探索和应用
- 试析小学数学多媒体教学与传统教学优势互补
- 试论现代信息技术在小学科学教学中的应用
- 试谈网络环境对语文教学的影响
- 多媒体技术在小学音乐教学中的应用价值
- 论小学数学教学中如何实现多媒体教学与传统教学优势互补
- 小学语文“互联网+”教学趋势发展研究
- 零距离互动——电子白板与小学英语课堂的融合
- 如何剖析小学作文教学低效原因及解决对策
- 小学数学“零起点”教学的现实挑战与应对策略
- 浅谈对小学生估算意识和能力的培养
- 浅谈小学生计算能力的培养
- 运用模型思想解决问题的案例研究
- 浅谈小学阅读教学中学生想象力的培养
- 表扬学生要适度
- 小学语文看图写话教学问题与对策
- 有效教育下的作业布置——小学语文作业布置现状及改进策略
- 浅谈小学语文低年级口语交际教学的重要性
- 春风化雨助力慢鸟先飞——浅谈如何走进后进生心灵
- 小学开展“特色阳光体育”的途径
- 情境作文指导中应注意的几个问题
- 浅析农村小学英语教学现状和存在的问题及对策
- 民办园开展自主性游戏的策略性研究
- 对幼儿园集体早期阅读活动的探究
- 老师，慢一点，我能懂
- 梦想慢慢变成现实——漫谈在数学课堂教学中适当地设计“开放式”问题
- 浅谈数学思想在小学数学教学中的现状及对策
- 小学语文口语交际教学现状调查与对策研究
- 试论“ 5+2=0”现象
- 谈农村教育
- 探析幼儿音乐教育的误区与对策
- 小学中高年级作文教学的问题及对策
- 关于小学数学课堂互动活动的难点与对策
- 小学语文古诗词教学问题及对策研究
- 大学生不良消费心理的表现及成因分析
- 浅谈班级管理中的班级文化建设
- 重基础 抓过程 踏实稳进——浅谈合格生的培养
- 浅议语文教师的魅力体现在哪里
- 农村中小学班主任工作现状与对策
- 学校少先队活动课常态化与有效化建设的实践与思考
- 化解师生正面冲突例谈
- 基于新形势下小学校长个性化管理的研究
- 打造良好班级 潜心教书育人
- 小学班主任工作总结
- 对新时期班主任工作的几点思考与实践——读《做最好的班主任》有感
- 浅谈“素养大赛”对小学数学教师专业素养提升的促进作用
- 小学班主任工作中存在的问题以及应对策略
- 谈谈班主任如何激发学生的原动力
- 班主任应该做好的“新课程”
- 浅谈“三心”教育的建立
- 爱在点点滴滴
- 精细化管理在学校后勤工作中的运用
- 润物细无声——班主任工作的几点体会
- 关于班主任班级管理重要性的相关思考
- 素质教育下如何最大化展现班主任的价值
- “老大难”也出了“精品”
- 浅谈如何对待和处分违纪的学生
- 新课程背景下的小学教学管理探讨
- 推动小学校园足球持久发展的有效途径
- 关于农村小学开展阳光体育运动情况的调查研究
- 融入小学数学教学的生活化元素
- 浅谈柯尔文手势在音乐教学中的作用
- 以自然为导向的幼儿园游戏环境探索
- 促进教育公平有效策略初探
- 学生“自主化”安全管理模式的探索与实践
- 地域品牌学校建设浅见
- 浅谈小学六年级数学教学技巧
- 教学语言艺术在小学语文教学中的应用研究
- 阅读课文教学之我见
- 打造小学语文本色课堂的可行性
- 读《三字经》与孩子的教育思考
- 小学语文学习兴趣的激发
- 绘本写作（三年级习作课）
- 多点耐心，多点爱——浅谈我的小学班主任管理心得
- 小学英语趣味教学的策略实施
- 小学语文创新教学的实施
- 小学一年级语文汉语拼音教学初探
- 怎样在阅读能力培养中体现学习的主动性
- 让游戏走进小学数学课堂
- 小学美术教学中学生个性的培养
- “学—创—教”幼师舞蹈课堂教学模式的实践探索
- 针对小学音乐课堂教学的几点思考
- 小学数学课堂教学资源拓展浅议
- 初中英语小组合作教学的思考