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新课程·小学
2013年3期
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目录
百花园地
如何培养小学生良好的行为习惯
习惯好,就是教得好
谦虚礼让,让文明从幼儿开始
幼儿足迹探秘
学生学习心理健康问题原因分析
韵律活动在幼儿教育中作用的研究
让爱永驻心间
农村留守儿童教育之我见
信息化教育下的校长职责
浅谈音乐教学中的美育
心灵沟通与制度管理相结合是班级管理的一把金钥匙
进入数学实践舞台,让活动充满活力
德育中生活教育理论的渗透研究
“神”老师
家访是我教学工作的有效动力
家访让我受益匪浅
七彩画笔描绘五味人生
学习共同体
如何培养幼儿的合作交往能力
提高教师素质的建议
构建和谐校园,提升人文素养
如何让情感影响小学生学习英语的兴趣
在小学数学教学中树立学生主人翁意识
单位“1”在解答疑难问题中的应用
浅谈幼儿园常规教学管理
浅谈在综合实践活动课程中渗透德育
增强安全意识 构建平安校园
浅谈0~3岁幼儿之语言发展
读书致远
坚持运动 慧眼常明
浅谈班级精细化管理
多赏识孩子
在艺术创作中放飞童心
让生命在生态的乐园里绽放异彩
好书伴我同行,经典濡养人生
如何提升和完善小学生的语言体验和积累
学会阅读,分享阅读
挖掘图腾传统文化,在美术活动中发展幼儿的创造力
浅析幼儿美术教学故事化
电化点睛 精彩语文
如何做好幼儿园托班保教工作
正确把握科学课中手工制作的价值
用爱解开新生入园之心结
小学议论文的教学策略初探
浅谈小学生口语交际能力的发展
对教师专业发展的几点思考
关注幼儿心理,培养真正健康的幼儿
在班主任工作中多法渗透诚信教育
新形势下小学师资队伍现状研究
谈多媒体任务布置对听说能力的提高
“懒王子”蜕变记
在活动中让游戏成为幼儿的“引领者”
浅谈语文阅读教学中的讲与练
信息技术学生爱,科学指导变最爱
体育学科对培养学生社会适应能力的特殊功能
语文教学不是道德评判
浅谈语言能力来自语言实践
隔代教育面面观
我心目中的幼儿教师
爱在升华
浅谈小学低年级教育教学中的养成教育
浅谈作文教学中的赏识教育
音乐带给幼儿快乐
家长应该为孩子选择一项特长
让听力障碍学生的数学课堂更具实效趣味
不只是吸引
浅议“脚踏实地,异想天开”
重新绽放的玫瑰花
还素质教育一席之地
运用多媒体优化阅读教学
袜子里的秘密
浅谈农村小学生作文素材的积累
课堂内外
提高小学数学课堂教学的有效性
小学英语有效教学的实践与思考
论新课程改革背景下的小学作文教学现状及其对策
利用语文老师的优势 搞好班主任工作
音乐课堂因拓展而精彩
在小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
让幼儿画出自己心中的画
童心写童趣
让数学课洋溢生活气息
用平常心来对待学生的调皮
小学信息技术课游戏化学习的应用研究
如何构建有效的语文课堂
重视语文基础能力 提升语文综合素养
情感和谐与教学
例谈小学数学教学
浅谈小学语文有效性及前置性作业设计
多媒体辅助语文教学的反思
如何创建小学英语高效课堂
谈小学数学教学生活化情境创设
让童话故事“飞入”英语课堂
小学生的阅读能力培养应从低年级开始
给幼儿一个自然的环境
我要读
故事爸妈爱心团
让生活走进课堂,让品德与社会教学回归生活
“嘲笑”过后的反思
乐学 善学 会学
浅谈小学语文的作文教学策略
让学生在快乐的氛围中学习数学
提高小学语文课堂教学有效性的策略
等一朵花开的时间
浅谈数学课堂的“读”
关于小学语文课外阅读的几点思考
让学生成为课堂真正的主角
激发语文学习兴趣,提高语文学习实效
让语文活动课“动”起来
让“数学活动”为课堂教学锦上添花
数学带给学生的快乐
教师要合理运用“精彩极了”和“糟糕透了”
培养幼儿良好的就餐习惯
让幼儿在多样化的活动中获得数学经验
谈小学语文略读课教学内容的选择
小学语文课堂教学策略的有效性研究
给学生一片自主的天空
小学数学教学应洋溢浓郁的生活气息
作业展览,展出学生动态的成长过程
在细节上着眼,强化课堂效率
巧设生成,灵动课堂,突显英语课堂活力
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》引发的思考
小学语文阅读教学有效性提高的措施研究
给不写作业的学生多一点关爱
经验交流
提升小学高年级学生写作水平之我见
如何培养小学生的科学素养
教学充满情趣 提高识字效率
如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力
据实以激趣 言之自有物
合理把握主题图的呈现方式
让学生在品德与社会课堂上绽放活力
更新教学策略 诱发自主探索
把有效性教学贯穿到小学音乐课堂教学中
幼儿园故事教学的启示
如何培养深厚的师生感情
作文教学如何由“放”入手进行片段练习
听出门道 听出品味
利用电教媒体,优化课堂教学
小学语文识字教学方法初探
如何让后进生积极参与教学活动
巧使劲 收高效
如何激发小学英语起始年级学生的学习兴趣
存疑法有助于识字教学
小学语文教师如何提高学生阅读能力
小学英语趣味性教学的体会
如何优化小学数学复习课中练习题的设计
浅谈小学英语教学兴趣的培养
触及数学本质 打造高效课堂
浅谈低年级小组合作的组织策略
作为教师妈妈对学生习惯培养的认识
浅谈农村小学数学特长生的培养
提高学生阅读水平的方法
托起明天的太阳
如何创设问题情境
浅谈小学语文课堂如何吸引学生眼球
业精于“勤” 教贵在“导”
如何激发学生学习积极性
兴趣·真实·仿写
如何优化语文练习设计
以学定教,让数学课堂更高效
打开心灵窗户 提高写话水平
在课堂上培养小学生的英语综合运用能力
优化课堂环节 打造高效课堂
浅谈在农村小学如何开展课外阅读
作文教学中,如何激发学生的写作兴趣
小学低年级口语表达能力训练点滴体会
如何在小学英语语篇教学中提高学生的阅读能力
提高学生科学学习兴趣之我见
巧问让课堂烂漫霓彩
小学英语口诀解题法
增强学生的主体意识,引导学生主动探究
巧用角色体验
如何培养小学生学习数学的兴趣
在比较中教学古诗
我校是如何贯彻执行“三段六步”教学法的
小学体育课如何激发学生的兴趣
试析小学数学练习水平提高的有效途径
培养小学生语言能力的探究
数学课堂教学中如何施行“天地教育”理念
打造亮点,勾住老师第一眼
如何培养学生的数学创新思维
在小学语文教学中如何激发学生的创造性思维
再探童声合唱训练方法与技巧
加强自主阅读训练 提高语文教学质量
浅谈小学作文教学“三真”
如何抓好小学低年级写字教学
如何发挥语言训练在培养语感中的作用
我是如何转化学困生的
写字教学中的几点心得
优化阅读方法 提高阅读能力
如何培养小学生的数学实践能力
小学语文课堂教学方式的反思
托班美术活动从色彩开始
如何培养幼儿的语言能力
如何提高学生的说话能力
谈学生数学学习兴趣的激发
浅谈激发小学生学习数学的兴趣
浅谈小学低年级学生个性化阅读
阅读有困难 游戏来帮忙
教学研究
浅议小学音乐课堂教学的问题与对策
“语文五步预习法”探究
关于幼儿园区域活动的整合策略探讨
浅谈课堂教学中师生互动的有效调控
探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用
大班幼儿主题性绘画初探
团体套餐式教学,打造“有氧”教研团队
怎样搞好小学英语口语教学
幼儿感恩启蒙教育“八法”
“印之趣”,美工坊里的大世界
乐中学,学中乐
幼儿园小班主题背景下的区域活动初探
教师介入幼儿区域活动的时机与策略
幼儿体育游戏活动中分层指导策略研究
小学语文教学中“生乐”教育初探
探究式教法在小学英语课堂中的应用
基于问题探究的小学品德与社会教学
愉快游戏 快乐成长
幼儿园如何指导亲子共读
现代教育技术与幼儿教育改革初探
促进学生有效学习的课堂教学初探
浅谈低年级的识字教学
让学生在“玩”中学科学
谈小学数学中解决问题教学的策略研究
导学·自主·合作
试论独生子女幼儿家庭礼仪教育中存在的问题及对策
浅谈低年级语文识字教学
小议小学数学思想方法的渗透策略
小组合作学习初尝试
关于在教学中促进幼儿身心发展的探讨
小学英语音标教学的渗透策略
刍议指向写作的小学阅读教学
“律动”教学的重要性以及在小学音乐课中的应用探讨
善解童贞
小学英语课堂的差异化教学对差生的转换作用分析
主题背景下幼儿园角色游戏中的指导策略
浅谈提高小学音乐课堂教学效率
小学语文课堂教学之策略探究
浅谈小学高年级学生习作能力培养的问题与对策
水平三体育教学中自主、合作、探究方法的运用
浅析板书设计的重要性和必要性
试论流动人口子女教育中存在的问题及其对策
论英文游戏的作用
语文教学中开展探究性学习初探
有效预学指导对数学课堂效率的影响研究
小学六年级数学分层教学的实施策略
小学低段口算能力的培养策略探究
关于小学体育教学中学生个性发展的研究
浅谈幼儿园晨间户外活动中存在的问题及解决对策
情感教学法在小学体育课堂中的运用探讨
浅谈学前教育阶段儿童心理健康教育问题
幼儿良好的常规教育探讨
案例展示
中班艺术活动
大班艺术活动
谁拿了她的茶杯
大班体育活动
《小数乘整数》教学案例与反思
爱心融化坚冰
一个都不能少
不做“东郭先生”
“写好人物动作”习作指导
“5的乘法口诀”教学片段与反思
学会“二关注”,打造有效的小学双语课堂
用“一一列举”的策略解决问题教学设计
我的一次教研经历
《我们互通有无》教学设计
缤纷桂花雨,甜蜜思乡情
就要和你对着干
《解决问题的策略》教学设计
创造数学课堂的“调和剂”
小学语文教学中的“逻辑引读法”教学
《幸福是什么》教学设计
《船长》第二课时
让爱绽开笑容
第一次亲密接触
教学实践
小学英语如何实践“教”“练”“测”
谈小学生口语交际中“倾听”能力的培养
数学教学中的学困生辅导
培养把课文作为语文教学首要凭借的意识
依纲据本、巧设问题,引导学生学语文
关于“中间问题”教学的思考实践
幼儿“生活化数学”教育的实践尝试
数学“作文”的实践与思考
浅谈学生学习兴趣的培养
小身材,惹人爱
一次心灵的震撼
寓教于乐,提高语文学习效率
浅析小学数学课堂教学创新思维能力的培养
浅谈信息技术在英语课堂教学中的应用
注重细节,提高语文教学效率
小学美术教学中多媒体信息技术的作用
没有多媒体依然精彩
浅谈预习语文课文的方法
“玩”转数学
美术课中多媒体的应用
激趣导学 科学训练 夯实基础
走进科学课程 改进实验设计
低年级学生口算能力的培养和提高
浅谈在小学语文教学中培养学生的创造性思维
浅谈农村小学生习作能力的培养
幼小衔接,重在缩小“衔接坡度”
追根溯源,小学习作有效性教学的探索
浅谈多媒体在音乐教学中的作用
优化课堂教学 努力实施新课程
怎样提高农村学生的英语水平
谈小学生英语学习习惯的培养
关于新课程背景下提高学生数学问题解决能力的思考
巧“引导” 促“交际”
让美丽的花朵开得更加灿烂
加强听说读写能力训练提高语文课堂教学有效性
小学语文学习策略点滴谈
重视动手操作 促进数学学习
变废为好,变错为宝
激发阅读兴趣 提高阅读效果
多元激趣 快乐习字
浅谈阅读教学中朗读过程的指导
对制约农村小学体育教育发展因素的调查
听说能力训练在低年级数学教学中的运用和实践
在阅读教学中如何提高小学生的语文素养
开篇 引导 评价
小学体育高效课堂的两点心得
在数学课堂教学中培养学生自主学习能力
浅谈对小学生写作能力的培养
创设情境,让语文教学“动”起来
原色课堂,游戏天地
引领幼儿走进绘本
常态课堂下小学品德教学有效性达成的探究
瞄准切入口 加强语感训练
我与师傅同课异构有感
浅谈小学语文高年级阅读教学
巧寓信息技术于数学教学
分数应用题教学中的几点感悟
寻找艺术的美
小学科学实验教学的尝试
如何在幼儿语言活动中开展游戏
试论小学语文教学中互动式教学的开展
以学定教,打造魅力课堂
谈幼儿创造性美术活动的指导
重视动手操作 追求有效课堂
探索有效途径,引导学生自主学习古诗
浅析主题活动下区域活动材料投放
一年级趣味“四诊”识字法
对“倒过来推想”策略的思考
如何做好低年级的字词教学
从课文中寻找美,培养学生审美能力
享受自由而快乐的教学
创建幼儿园“玩转科学”体验坊
浅谈数学教学中有效的师生互动对策
良好的倾听习惯在竞赛中培养
小学作文教学中的点滴体会
英语教学中学困生的转化
小学诗歌教学中应重视情感的体会
优化课堂教学,促进学生自主有效学习
浅谈小学数学“解决问题”的教学策略
要善用计算机辅助数学教学
儿童思维策略指导浅谈
汉语拼音教学点滴
幼儿园数学活动“生活化”的实践与思考
小学语文教学心得
多媒体课件在小学语文教学中的应用
课改论坛
如何破解新课改实施过程中的困惑
素质教育之风吹向聋校数学课堂
浅谈小学生的养成教育
浅谈小学语文阅读教学改革
落实新课标精神,培养学生的阅读能力
差异教学,促进学生个性发展
小学数学教学中存在的问题及解决办法
新课改背景下小学数学课堂教学有效性的探究
更新观念,与时俱进,深化课程改革实施
新形势下课堂教学从“心”开始
从点滴做起,收获一片蓝天
新课改背景下小学数学的教学设计
解开责任课堂密码 享受课改幸福阳光
对民族地区幼儿园课程改革的思考和探索
多媒体
走进新课程
新课改下如何实现轻负高质的课堂
浅谈农村小学生的思维能力培养
浅谈新课改指导下综合实践活动的有效课堂
小学数学课堂教学改革探析
管窥小学音乐教学困惑 加强新课改教学措施
同课异构活动中媒体的有效改进
浅议新课程背景下小学数学高效课堂创建
评价研究
竞争性习作评价初探
节外生枝的朗读评价
优化作业设计 放飞学生梦想
为建立品德学科学业评价体系探路
对学生评价的思考
杏坛沙龙
如何在分享阅读活动中培养幼儿的倾听能力
如何实现大班额下的小学语文课堂效率
如何赢在起跑点
小学信息技术探究式教学模式研究
给孩子的心灵撒下善良的种子
如何在大语文背景下培养学生的语文学习能力
让课堂成为展示学生自我的舞台
读趣味绘本 绘精彩童年
浅谈体育游戏在体育教学中的作用
让激情燃烧课堂
把“叽叽喳喳”当作一种音乐
浅谈我的音乐课堂教学
让小学数学教学充满生活气息
让诗意浸润童年
我们需要的教育是怎样的
拓宽 引导 鼓励
小男生舞蹈学习问题与培养途径
鼓励学生“无中生有”
学生数学学习素养的培养
激趣与导练
论小学数学中低年级教学如何提高学生的计算能力
如何提高课堂教学效率
关于“水彩画”教学的思考
试析小学英语教学中的情感策略
小学数学教学中生本理念的运用
数学教学中如何提高学生的自信心
刍议游戏在低年级数学教学中的作用
小学美术“美”在哪
培养学生“自主、合作、探究”式学习方式之我见
掌握有效学习的钥匙
浅谈低年级作文教学
创设教学情境 培养探究能力
小学语文课堂如何开展有效教学
小学教学中学生创造力的培养
有效创设科学情境,培养小学生科学素养
让品德与社会课从课堂走向实践
关于小学低段语文课堂阅读教学的思考
培养学生观察能力 激发学习数学兴趣
识字教学之我见
谈小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
让低年级学生快乐地学习数学
让“快乐”常伴一年级数学课堂
小学高年级语文教学中应该做好与初中的衔接
创造性开发幼儿数学思维的几点认识
浅谈幼儿创造力的培养
如何培养幼儿健康心理
卷首语
定格快乐
让学生在教室环境中快乐识字
让科技之帆从这里起航