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新课程·小学
2012年8期
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目录
卷首语
把自己的杯子放低一些
课改论坛
浅谈学校“生本”教育
谈新课程下汉语课堂教学点
让小学高年级课堂“活”起来
用心去研读文本
浅谈新课标下的小学作文教学
如何全面落实情感、态度、价值观的数学教学目标
论新课程改革背景下的小学数学教学
让教研组成为推动学校教学研究最具活力的细胞
小学体育教学中应重视学生锻炼习惯的培养
构建和谐师生关系的策略
尊重学生的个性,实施个性化阅读
新课改背景下的体育学习方式及其学习指导
让校本课程走进音乐课堂
立足文本,挖掘创新潜能
依据新理念,改革纸笔测试
提高小学语文教学实效性的探索
新课标下的小学数学教学方式浅析
浅谈语文教学的新理念
教学实践
浅谈提高小学高年级英语阅读效率
发挥主体作用 提高英语教学效率
巧设口语情境,提高口语交际课的有效性
作文教学情智大课堂的实践与思考
浅谈农村学生厌学的成因与对策
小学课堂创新 学生乐中学习
加强作文指导,提高学生写作水平
传授科学识字方法,提高识字教学效率
在数学学习中培养学生的自学能力
巧用学具,探究数学知识,提高学生思维能力
网络环境下的习作评改初探
插上翅膀 就会飞翔
发掘学生个性 激发写作兴趣
参与 探索 创新
创设英语生活情境,引导学生学习英语
导学式教学法在小学数学《倍的认识》中的运用
“大胆”提高学生英语口语能力
让课堂焕发生命的光彩
优化小学英语课堂教学,激发学生的学习兴趣
小学生规范汉字书写初探
在低年级应用题中,创造力、思维能力的培养
体育教学可以提高学生的社会适应能力
处处有德育 时时可育人
开展小组学习,培养合作精神
创新思维在小学语文教学中的运用
浅谈农村小学生英语学习兴趣的激发
抓住中心句,熟读悟深情
开展生活化教学,提升小学数学教学效率
浅析数学教学中学生能力的提高
浅谈小学语文教学中创新能力的提高
小学语文阅读的现状与思考
运用电教媒体创造乐学课堂
巧法“品”文,引领深“悟”
激发学生学习兴趣,永葆英语课堂魅力
如何提高学生的自主学习能力
践行陶行知思想,打造魅力课堂
低年级学生体育课上耐挫能力的现状及培养措施
小学语文小班化教学有效性的探讨
低年级英语A板块中词汇的有效教学
注重兴趣 规范操作 激励自信
多媒体在小学音乐教学中的有效使用
小学作文“失真”的成因和对策
小学数学解决问题总复习浅谈
小议当班主任的几点体会
关于提高小学生阅读能力的思考
巧做游戏,丰富课堂
小学数学学习兴趣培养之管见
小学语文教学中学生能力的培养
浅谈电教媒体在小学科学教学中的运用
浅谈小学计算机操作能力的培养
小学数学分层教学的思考与实践
科学训练,提高小学生的美术学习效率
攻破单词,流利阅读
提升语文课前预习效果,培养学生自主学习能力
浅谈小学语文教学中的德育渗透
新课标背景下小学体育教学内容选择的分析
经验交流
关于如何做好小学班主任的一点心得
小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
从“阅读”走向“悦读”
对小学数学活动课研究的管窥之见
教学中如何加强小学生思想品德教育
转化后进生的几点做法
“活”起来 “动”起来
如何强化小学音乐课堂教学中的师生互动
架起一座五彩的桥
小学语文低段习作教学方法之我见
畅游乐海,多元兼容
如何减少学生数学作业中的错误
在小学数学教学中如何培养学生分析推理能力
如何在数学教学中培养小学生的探索意识
如何在自主课堂中发挥教师组织者、参与者、合作者的作用
如何对待特殊学生
如何提高小学生的阅读能力
如何培养小学生的绘画兴趣
如何提高农村小学生的作文兴趣
如何提高农村小学思想品德课的教学效率
如何培养学生自主学习能力
寓教于乐 快乐识字
如何培养学生的动手操作能力
体育课中巧妙使用哨子的技巧
谈小学低年级英语趣味教学
立足“全” 巧妙“引” 善于“让” 学会“放”
如何上好农村小学科学课
“积水成渊”,行作文片段之路
谈小学语文课堂的导读方式
杏坛沙龙
让良好数感走进孩子的心灵
作文教学,与学生一路同行
让单亲、无亲的孩子感受到爱的温暖
用作文浸润孩子的心灵
让每一朵花儿都灿烂地绽放
送给孩子五颗“心”
良师·益友
英语教学也需寓教于乐
巧用多媒体架起学生与文本对话的七彩桥
让小组合作在小班化数学课堂上“闪光”
兴趣——语文课的灵魂
放飞思维,让课堂“三变”
为迷失的心灵点一盏灯
让母亲般的爱洒满学生心田
巧引生活源泉,浇灌美术之花
给学生一片个性张扬的天空
用爱撑起一片幸福的蓝天
让课堂提问成为促进学生学习的有效手段
Harmony的校园 Happy的课堂
让学生在数学课堂上亲近生活
教学研究
浅谈小学英语多媒体教学
语文课堂看“三效”
浅谈美术教育
在课题研究中收获成长的幸福
提高小学数学教学效率的策略研究
小学英语互动式教学模式探讨
农村小学写字教学的现状与追寻
低段学龄儿童在数学学科中空间思维能力的调查研究
教师备课也应有预案
激发小学生情感的作文教学
小学生科学学习现状调查与分析
提高数学课堂教学效益的策略
小学语文高段阅读教学策略的研究
浅谈优化小学数学课堂教学的策略
激活内需,构建扎实有效的校本教研模式
找准文本切入点,有效提高课堂效率
对小学阳光体育活动推进策略的研究
浅谈小学语文的阅读教学
生活化教学模式在小学数学幸福课堂构建中的作用
改善小学英语“听力、对话与阅读”教学
小学语文识字教学的策略分析
数学练习有效性的研究
浅谈阅读教学与作文教学
探讨小学语文中的情境教学
浅析小学语文个性化阅读教学
努力把课上到最佳状态
百花园地
小学体育教学中的健康教育
浅谈小学语文教学中阅读的重要性
巡视——课堂教学不可或缺的部分
完整的数学语言支撑着思维的发展
在社区中有效地开展少先队工作
小学综合实践活动主题的选择
薄弱学科产生的原因及应对策略
浅谈师生QQ交流的利与弊
利用课堂观察促进小学青年教师专业化发展的探索
让集体主义思想在学生心中生根发芽
书写之行,始于拼音
兴趣是学好汉语拼音的法宝
体育课环境资源开发初探
谈体育教学中的心理健康教育
论语文插图在语文教学中的合理化运用
小学生渗透式心理健康教育浅探
小学数学教师团队专业化发展途径与方法的研究
交流为作文讲评打开一扇窗
加强小学生的责任感教育
切勿让教师的作用在课堂中遗失
现阶段如何落实因特尔未来教育计划
浅谈小学生识字的心理因素
浅谈小学数学教育中的创新意识
如何搞好小学生的读书活动
如何在小学体育教学中融入健康教育
让废旧物品走进体育课堂
走进高效课堂
案例展示
《花边有多长》教学设计
“分数的基本性质”教学实践与反思
新课程改革下的师生关系解读
让孩子“走进生活,超越自我”
小鹰伴我们共成长
一段沉重的历史 一场热烈的讨论
利用自制教学具加强小组合作学习
数学课堂,智慧闪现
《荷花》教学反思
取舍之间成就扎实高效的数学课堂
浅谈精练信息技术课堂的教师语言
《快乐卡通》教学案例
四年级数学《近似数》的教学反思
重建“三角形的分类”思想,转变学生课堂思维模式
创意阅读,让思维活起来
逆境成就人才
自主 引领 提高
大手拉小手诵读经典
课堂内外
巧妙利用“错误”资源 提高学生学习能力
简简单单教语文
低年级词语教学的几种方法
课堂艺术的追求没有止境
准确把握教材,实施有效教学
趣味创新 巧设作业
珠子事件
一个课堂小插曲,点燃我和学生的阅读激情
课堂,在理答中达到高效
课堂教学的几点感悟
还学生一个真实的语文课堂
生本教育让课堂精彩纷呈,无限延伸
浅析学困生形成的自身原因及其转化措施
乐学 能学 会学
评价研究
浅析数学学习评价中心理效应的合理运用
追求有效评价 培养学生自信