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新课程·小学
2012年12期
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目录
课改论坛
活用课程资源 成就精彩课堂
对小学中年级“低负高效”的语文教学模式的探索
在计算教学中实现三维目标的整合
农村小学语文教学方法的改革与探究
浅谈新课程理念下的小学数学创新教育
不做“拙女”的“巧母”
发展主体意识 培养创新精神
以生为本,打造高效的数学课堂
深刻领会新课标精神,着力培养几何直观能力
新课标下的数学问题生活化浅谈
信息技术与小学数学课程整合初探
落实数学课程改革 体现学生主体地位
以生为本的小学体育教学策略
回归本色 激发兴趣 改革创新
小学体育教学中儿童创造性思维的训练
焕发英语课堂个性活力
放飞学生的思维,让课堂活起来
小议生本课前研究及实践
在英语课堂教学中实施素质教育的几点体会
如何培养学生的创新意识
全面提高学生的语文综合素养
小学语文教材教法之我见
发掘课堂的活力
浅议新课标下如何进行小学美术绘画教学
远程教育是科学教师的好帮手、学生的好朋友
如何提高小学美术剪纸课堂的学习效率
开发校本课程 提高写字水平
在教学中培养学生的创新能力
架起学校与家庭教育的桥梁
浅谈小学语文教学方案
浅谈高效课堂教学下的小组划分
满怀爱心关注学生
浅谈新课程理念下的小学语文课堂
问题情境—有效课堂的敲门砖
浅谈新课程中的民主开放式教学
语文教学浅析
以欢乐的方式建构生活化的语文课堂
新课程理念下小学数学课堂教学探究
浅谈新课改背景下幼儿园的教学管理
浅谈小学美术欣赏教学
论新课改中情感教育的重要性
浅谈新课标下的小学数学教学
新课程理念下的小学数学有效教学措施
浅谈小学数学课堂教学
追求合作实效,提高语文课改质量
教学实践
情境教学在小学语文阅读课中的应用
创设情境,实现数学有效课堂
汲取故事精髓,点亮语文课堂明灯
推陈出新,实现数学计算教学的有效性
剖析心理 分析障碍 教给技法
快乐交流,构建有效课堂
珍惜练习中的错误
小学低年级学生倾听能力的培养
把耳朵叫醒
计算机与课程整合实例谈
让学生评改作文的实践与探究
浅谈小学音乐教学中的情景教学
如何培养小学生的数学兴趣
浅谈语文教学中语感的培养
课堂导入,恰当运用电教媒体
发展学生数学语言 培养学生思维能力
论体育游戏在小学体育教学中的应用
如何培养低年级学生学习语文的兴趣
以美激趣,让学生对英语课说“I like”
精雕细琢,让写字教学“满园春色”
论多媒体在小学音乐教学中的应用
谈小学数学探究性学习活动的设计
优化探索过程,推进有效课堂教学
音乐课创作教学的实践与探究
巧设悬念,提升数学课堂的魅力
对“自主、合作、探究”的认识
第二课堂美术教学点滴谈
在作文教学中培养学生的创新意识
浅谈小学生信息素养的培养
小学数学中情境教学的创设
注重语文兴趣培养 实现阅读教学优化
妙用信息技术 优化语文教学
教师语言示范在小学英语课堂中的巧妙运用
课堂上要重视学生阅读习惯的培养
提高小学信息技术课堂教学效率
建立小学班级语文氛围,提高学生的语文素质
小学音乐教学中的一点体会
在美术教学中激发小学生的创新意识
小荷才露尖尖角
对低年级语文阅读教学的思考
“自主学习”在阅读教学中的运用
课堂教学中的一些心得
在对比中建构高效复习课
浅析对学生阅读能力的培养
科学课应重视学生创新精神的培养
运用多媒体激发学生的学习情感
以趣为导 激情活思
浅谈小学语文单元复习课教学
有效运用现代教育技术提高学科教学质量
在读中感悟古诗的意境
注重教学反思 提升教学能力
小学英语教学的现状与对策
运用任务驱动法提高小学劳技教学实效性
“读”出“做”用
分段要求,在现实的情境中开展估算教学
新课改下要重视数学学习活动课
谈阅读教学中的几个重要环节
浅谈学生创新能力的培养
让每一个孩子因创意美术受益
聪明棒里玩出新花样
让语文课堂兴趣更浓些
基于探究性和开放性教学的科学课教学探讨
切入点
让“美丽的错误”绽放出思维的火花
让古诗教学有“声”有“色”
互动式教学在小学语文教学中的开展
新课程理念下的应用题教学的点滴体会
提高学生阅读感悟能力的有效追求
走进生活,演绎精彩课堂
如何培养学生的估算能力
浅谈小学语文课堂如何激发学生的参与兴趣
生态语文课堂教学如何设计导入
让小学生在数学活动中健康学习,快乐成长
夯实小学二年级语文学习基础
激发学生主动参与培养学生学习数学的兴趣
激趣导学,打造阅读教学的高效课堂
让语文课堂成为学生的乐园
让信息技术为语文课堂增光添彩
关注本质 精心选编 有效建模
浅议小学低年级数学课堂教学中的情境创设
浅谈拼音教学措施
我学习,我操作,我快乐
寓教于乐 快乐识字
经验交流
如何提高小学英语教学的有效性
小学高段学生计算技能提高策略之我见
学在其中 乐在其中
在小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略
浅谈小学数学教学的方法
如何驾驭小学美术课堂
小学数学课堂优化流程要点
刍议提高学生自主学习能力的课堂教学策略
如何提高小学数学教学的有效性
优化图书阅读策略,提高作文水平
习作教学如何培养学生的观察能力
浅谈语文课堂教学中的提问方法
授人以渔
如何提高体育课堂教学的有效性
语文课要高效而生动
培养学生写好作文的途径
浅谈小学语文阅读教学中的技巧
如何培养学生的语文想象力和创造力
如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力
努力打造“低耗高效”的语文课堂
生活事例教学之我见
改善教学方法,提高教学质量
写字教学之我见
如何培养中年级学生的写作兴趣
如何实现语文教学中师生间的有效对话
传统游戏伴随孩子快乐成长
将你的小手举起来
如何提高小学数学课堂教学的效率
对小学语文阅读教学的几点建议
在数学教学中怎样进行合作学习
构建小学数学有效课堂之我见
农村教育如何让语文课更有“语文味”
如何培养学生良好的计算习惯
如何培养学生的空间观念
创新课堂教学
小班化模式下如何有效实施英语教学
七彩活动在小学英语口语中的妙用
让英语课堂活起来
小学美术教学中培养学生创造性思维的思考
掌握探索方法,提高学习实效
浅谈古诗词教学的几种方法
探寻作文教学的个性化之路
培养学生良好学习习惯的几点做法
快乐扬帆 佳作自成
如何通过学生提问提高学生的数学探究能力
论小学语文作文指导策略与方法
新课程背景下如何培养学生学习数学的兴趣
关于备课的几点思考
如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展
培养学生良好的学习习惯提高自主学习能力
小学英语教学的突破口
如何促进幼儿的语言发展
让学生在数学课堂上动起来
激发数学学习兴趣提高课堂教学效率
小议课堂激趣的方法
低年级学生识字漫谈
如何在实验教学中培养小学生的意志力
论多媒体在品德与生活课上的优势
把握“四化”,巧妙设计家庭作业
把准脉搏,彰显古诗教学特点
如何调动学生对数学的学习兴趣
杏坛沙龙
微笑中诞生的教育
让爱在歌声中飞扬
让语文教学彰显环保魅力
让阅读成为一种优良的习惯
让学生快乐地学习美术
问渠那得清如许?为有源头活水来
爱让师生关系更和谐
为学生搭建自信、成功、快乐的桥梁
让爱渗入语文教学
数学课堂,请耐心等待
让音乐在语文课上响起
让生活中的问题走进课堂
让泪水化作美丽的彩虹
在生活中丰盈文字
让孩子学会阅读
让赞扬成为教师的一种责任
花苞虽小,却也娇艳
拿什么来爱你,我们的留守儿童
爱的使命
教育,呼唤最美的道德
浅谈对表演游戏的认识
让这朵花也能忘我呼吸
提高小学生课外阅读能力之我见
基于情感体验的幼儿美术教育活动
遨游在回旋着琅琅书声的艺术天堂
创设积极有效的师幼互动之我见
文道结合,教书更育人
巧用课文插图 点亮语文课堂
引领亲身实践,培养综合能力
让学生富有个性地学习数学
让“说”之花绽放课堂
提高小学生应用题解题能力之我见
对体育教学环境创设的几点思考
在乡土艺术活动中培养幼儿的自主创新能力
信息技术让识字教学其乐融融
学生在语文课堂上“忙而不乱”的几点尝试
幼儿创新意识培养的关键在于教师
如何上好每一堂课
对提高小学体育教学效率的几点思考
让口语交际课成为孩子们成长的舞台
小议利用多媒体增加小学语文教学乐趣
教学研究
信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探究
探析小学美术“简笔式国画”教学
小学数学小组合作学习的有效建构
浅谈小学估算教学
关于当下小学教育现状的思考
让学生在自主探究中学习数学
论小学数学解题策略教学的思考及实践
小学作文教学有效性研究
探索发现式教学法在“善学课堂”中的具体体现
利用交互式白板提高小学数学教学效率的研究
如何实现学前教育与小学教育的趋向过渡
积极开展专题教学 有效发挥促进作用
互动式教学在小学语文教学中的运用
浅谈小学语文朗读教学
试论小学品德与生活课的情境教学
小学英语教学中学生自我管理策略的实践研究
浅谈小学英语写作教学
当前课堂教学常见的弊端及对策
浅谈小学语文课堂教学
抓住时机点拨,培养思维的敏捷性
如何引导学生进行探究式学习
浅谈音乐元素在语文教学中的运用
小学英语合作学习探究
小学语文教学中如何渗透心理健康教育
如何在语文课中使用多媒体
小学语文阅读中想象暗示的作用
学习《弟子规》三部曲
动物作文序列化指导策略研究
浅谈交际法在小学英语教学中的运用
农村小学英语教学的几点做法
以绘本为主导的幼儿主题式综合活动课程开发
立足校本 细化管理 提高质量
落实教研工作 提升学校品质
浅谈小学生逆反心理成因及对策
小学课堂小组合作学习方法探究
返璞归真,打造幸福课堂
如何搞好小学数学复习
谈多媒体在数学教学中的功能
快乐教学法在小学数学课堂的运用分析
让幼儿在健康的环境中快乐成长
让学生爱上英语课的小方法
小学篮球教学面临的问题与完善方法初探
农村幼儿园环境创设策略
让小学生喜欢信息技术课
农村小学数学作业设计探析
礼仪教育与幼儿的人格培养
利用多媒体优化小学科学课程教学
浅谈网络道德教育在信息技术教学中的渗透
重视以读为本 感悟古诗内涵
学生良好书写习惯培养的策略探究
在生活情境中学数学
合理设计小学英语课堂活动,提高课堂效率
论小学语文识字教学经验与体会
浅谈小学英语课堂教学模式
小学数学有效性教学策略浅析
趣味课外识字五法
浅论流动人口子女教育研究的策略
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
探析新疆幼儿园双语教学存在的问题和改进措施
以“寓言”搭台,为“古文”唱戏
新课程引导下对小学数学教学的思考
肢体语言在英语课堂中的运用
浅谈小学数学课堂有效教学的策略
理清计算教学思路,有效提高计算能力
百花园地
浅谈信息技术与语文教师的专业发展
敢于突破重围,重塑自我
培植生态德育文化 构建和谐校园
练就一对“慧耳”
推进未成年人学习中华文化经典的途径和方法
不积跬步,无以至千里
好习惯铸就好教师
基于网络,引领学生走进作文的广阔天地
浅议儿童常见的心理问题和对策
作文,想说爱你也容易
试论低年级学生的看图说话与写话指导
农村小学特殊群体的班主任教育对策探析
“度”中求“法”,深化摄影教学的效果
以《弟子规》为载体 培养学生良好习惯
学生语言在品悟中灵动
浅谈小学语文课堂教学中美育的必要性
抓住稍纵即逝的教学资源,让知识与生命共生
好课如美文秀外而慧中
好习惯是学习英语的好助手
浅谈小学数学学业水平智能提升系统设计
开展小学语文课外阅读的几点思考
学校体育如何培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力
硬笔写字节奏实验训练研究
排座的艺术
浅谈孩子色彩的表现
舌尖上的中国 发肤间的教育
充分发挥德育工作的主导作用
漂泊的幸福
浅谈小学体育教学中的德育渗透
运用数学方法引导学生主动探究
新“坐井观天”论
让第二学段习作目标实现“软着陆”
抓好班级细节工作 探究学生自主管理
特别的“爱”给特别的“你”
小学语文课堂效率通幽曲径
用你的笔遥控整个课堂
沐浴课改春风 共享识字乐趣
浅论校长角色应重新定位
例谈数学教学中的德育渗透
“活动单导学”模式下的语文课堂更应关注“后进生”
浅谈小学语文阅读教学中的“整体感知”
浅谈小学数学问题解决的策略
特别的孩子 特别的关爱
浅谈幼儿交往能力的培养
农村教育教学之困境
在青少年中推广太极拳运动的价值
撰写反思笔记为深入反思搭建阶梯
做好孩子的细节教育
素质教育背景下强化小学班级管理的若干思考
村小的孩子不需要减负
敢问路在何方
教插班孩子做韵律操
如何加强多媒体技术在远程教育中的应用
刍议幼儿教育生活化
生命之花,因爱绽放
浅谈小学班主任的教育工作
谈语文教师的修炼
浅谈小学老教师的现状
如何开展养成教育
着力儿童画中细节刻画全面提升观察能力
我的事情我做主,班里的事情齐参与
对课堂教学的对话精神和精神对话的思考
再议课堂出彩的策略
小学生书写责任心培养的探讨
改变
让泥塑活动从书本走向生活
幼儿园环境创设原则初探
我的孩子输在起跑线上了吗
让孩子知晓中国传统文化
浅谈幼儿园的档案管理工作
浅谈儿童自我保护能力的培养
浅谈幼儿情绪在音乐教学中的发展
用游戏解决两声部合唱教学的难点
营造美育氛围 启迪创新思维
浅议小学生低碳生活意识的培养
案例展示
为学生营造自由发挥的时间和空间
《插入艺术字》教学设计
《聪明的测量员》教学设计与意图
让探索成为学生的需求
把课堂真正还给学生
“解决问题的策略(一一列举)”教学设计
《爱心行动》教学设计
我就在书中等你
《用字母表示数》教学设计
《迷人的夏天》说课稿
“收、放”有度,构建有效课堂
校服“得失”
《线与角的整理与复习》教学设计
正确引导下的自主深入欣赏
从三次教学历程谈有效英语教学
巧设词串 串出精彩
有效引领 精彩生成
捕捉教学“亮点” 提升数学思维
寓言之美 剧本之实
谈谈科普资源课题中课程生成的点滴感受
阅读教学中的“陌生化”理论运用及实践举隅
美术活动:《蜗牛搬家去旅行》
《黄山奇石》教学案例
浅谈成语在语文教学中的运用
《探索与发现(二)》教学设计
《秋天的雨》第一课时教学设计
小学二年级语文《菜园里》教学设计
课堂内外
借错发挥 提升效率
关于低年级数学课堂效率的几点思考
小学英语高效课堂之探讨
“猜”出来的精彩
创设有价值的数学活动
例谈结课的艺术
数学教学设计要贴近生活实际
写字教学“趣”为先
让标点符号“秀”起来
如何组织小班幼儿“吃点心”活动
幼儿美术重在趣味性
小学数学课堂情境的创设
让课堂因对话而精彩
做一个“能说会道”的孩子
花儿为什么这样红
创意,让“美无处不在”
简笔画在语文教学中的作用
如何在小学体育教学中激发学生的兴趣
狠抓课堂习作 减轻课业负担
评价研究
小学英语课堂教学评价对策探究
幼儿园体育活动观察与评价的研究
改革语文教学评价 促进学生主动发展
浅谈多媒体在小学数学教学中的作用
浅谈小学英语口语评价测试
小学数学课堂有效性提问方法之我见