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新教育·综合
2024年3期
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探索
红色教育融入小学语文教学的多维途径探索
体态律动在小学音乐课堂中的实践探索
探寻写景类习作指导的有效途径
读后续写教学中微技能应用的研究
项目学习视角下历史本土课程资源的开发运用
基于教育云平台的小学语文整本书阅读教学
巧用短视频开展小学任务群作文教学的创新实践
情境创设下的任务驱动型作文教学策略研究
项目式学习在小学信息技术教学中的应用
核心素养背景下提升初中英语听说课课堂效率的实践
小学体育口诀式教学策略
优化小学科学观察实验“三策略”
多元化教学评价在高中音乐教学中的应用
数字化环境下的初中Python大单元教学研究
核心素养下中考游泳动作速度训练策略研究
“双减”背景下优化小学数学作业设计的路径与策略
初中数学单元整体教学设计的探索
深度学习下的高中数学建模课的教学
新时代初中学校构建“三全育人”体系的实践研究
“肢体辅助式”发声练习在合唱训练中的作用
基于海洋文化渗透的通用技术课程实践研究
地方党史渗透在高中历史教学中的作用探究
运用地方党史提升历史解释素养的教学策略
悦读
利用信息技术手段助推初中地理教学
思“源”导图在高中生物学课堂教学的实践
提高初中学生耐久跑教学效率的探索
专业听评课,为物理教科研添彩
视野
2024年海南教育工作怎么干?
构建优质高效教育生态,激发基础教育办学活力
奋力推动海南教育高质量发展再上新台阶
以教育强省建设助力谱写中国式现代化的海南篇章
农村高中“项目式任务型”语文教学常模建构
卷首语
办好人民满意、自贸港建设需要的教育
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基于红色人文视角的幼儿海洋国防教育培养对策研究
巧设真实情境,培养学生智趣数学的策略
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》融入小学德法课程的研究
绘本浸润童心,“悦”读伴成长