新教育·综合
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2023年8期
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卷首语
共同行动推动职业教育“叫好又叫座”
视野
冯飞调研基础教育高质量发展工作
《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见》政策解读
教育部有关负责人就《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》答记者问
海南红色文化资源在思政课教学中的融合
深入学习党的二十大精神,全力做好党的青年工作
区域集团化办学助推民族地区义务教育新发展
探索
高中语文深度阅读课堂建模三步法
优化作业设计,培养科学思维
围绕目标构建教学评三位一体的单元学历案
高考评价体系下数学微专题复习的设计
中学历史实践性作业的设计与实践
历史跨学科主题学习的关键要素与实践
初高中历史教学衔接的策略
高中生物学教学评一体化课堂教学探讨
民族地方特色专业舞蹈高等教育的实现路径
基于讲评课的“教学评一致性”课例研究
结构化理解,结构化教学
利用数字化实验提升物理课堂教学质量与效率
高中生物“预实验”的创新设计与实施效果
寻根悟道:一节送教课的意义探讨
时讯9则
建构校本课程,助力特色印记形成
基于翻转课堂的高职英语课程思政教学实践
培养小学生数学课外阅读能力的策略
新课标理念下小学阅读教学实施途径
道德与法治教学中融合信息技术涵养家国情怀
批注式阅读学习的方法与技巧
疏导教育法在班级管理中的运用
新课改背景下的校本德育实践
初中语文教学中学生表达能力的提升策略
“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计
初中语文教学中实施群文阅读的策略
“五理”教学法在新型职业农民培育中的应用与思考
本土种植活动融入幼儿园劳动教育的实践
悦读
海南人物:云昌江