APP下载
搜索
新教师
2025年12期
浏览往期
订阅
目录
学科专辑
红色经典整本书阅读的教学困境与路径探索
核心素养视域下小学语文整本书阅读策略
基于AI情境对话生成器的小学英语句型互动教学模式构建
人工智能赋能悦读:在“三阶六步”中提升学生课外阅读兴趣
具身认知视角下小学数学量感培养路径
从理解到运用
情境·语用·解构:古文教学三维探索
聚焦数学原理 培养核心素养
小学古诗文教学中核心素养提升的具身路径研究
整本书阅读“场”的构筑策略
小学高年级空间观念表现性评价的设计探索
小学生空间观念培养的长程教学设计与实施
五育融合视域下小学语文高年级古诗词教学建议
小学数学跨学科教学实施策略
运用关键语句教学,提升阅读素养
单元整体教学视角下小学生运算能力培养措施
三层级理论视域下关键词句教学路径研究
在小学英语教学中培育文化意识的“三重境界”
农村小学数学渗透生态文明教育实践研究
跨学科视角下二十四节气与小学语文课程整合的策略探讨
学科融合视域下小学数学问题设计探析
基于育人导向的小学英语课堂教学实践探索
教学探研
小学音乐教学中兴趣驱动与素养培育的融合路径实践
小学美术分层作业的设计与实践
小学道德与法治课生活化教学探究
基于真实情境 发展学科素养
课程内容结构化背景下图形与几何领域教学实践探略
新课标背景下小学美术大单元教学实践研究
走向深度学习:小学语文课堂样态的转型路径与实证探索
浅谈低年级生活化数学课堂教学策略
任务群视域下单篇课文教学的新形态
小学信息科技教学融合人工智能的运用探究
培养提问能力 促进深度阅读
“教一学一评”一致性再构小学语文教学新样态
基于深度学习的小学生高阶思维培养路径探究
小学语文教材插图的教育功能与教学实施策略
以心情表达为驱动,促学生个性阅读提质
任务前置理念下小学习作教学新思路
教育观察
乡村小规模学校教师资源流失与补偿措施研究
向学生借智慧:从“教数学”到“与学生共建数学”
精度:香港小学教育教学的境界与细节
卷首语
何为教育爱
专业成长
大思政背景下基层少先队辅导员业务能力提升“ 1+3+N ”路径实践探究
AI赋能学校高质量发展的实践与探索
教师生活
红船起航:教育者心中的明灯与使命