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新教师
2012年3期
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目录
卷首语
诗意地生活
教育观察
新时代需要新教师(三)
教育公平,路还有多远
教师与教育公平
让教育公平奏响和谐校园
关于促进农村教育均衡的几点思考
名校带动促均衡发展 特色办学铸品牌学校
基于生命的新课标精神
新加坡基础教育考察印象新谈
教师成长
诗意苏静
老师,课文这样写不好
这雨太急了,不接湿
教学平台
应用意识与创新意识
儿童阅读的定位及其真实性问题
《晴天有时下猪》绘本导读及评析
绘本教学,从“!”到“……”
巧设话题 畅快聊书
试析小学数学学习中的基本活动经验
对数学基本活动经验的理解与思考
解构活动经验的形成过程
《分数的初步认识》片段实录及思考
发挥“ 策略”魅力 焕发课堂生机
探寻两极融通的习作教学策略
培养小学生良好写字习惯的探索
构建扎实有效的复习课堂
独辟蹊径:几个知识点的另类解读
浅谈小学低年级学生计算能力的培养
巧用结课艺术 点亮英语课堂
情感体验中增强品社课教学有效性
“生本”理念指导下的探究型学习作业设计
巧设悬念 演绎精彩
这两个问题是不是语文问题
引导体验文本情感之妙的三个手段
生活空间
与“压力”同行
谢谢你,《女教师的祈祷》
以“儿童眼”读“儿童心”
