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卷首语
教育观察
教师成长
教学平台
- 让想象再往前走一步
- 儿童诗读写结合教学例谈
- 还评价以真面目
- 以评促教 双剑合璧
- 课标导航 科学命题 全面评价
- 多角度研读文本
- 情感阅读，为语文课堂润色
- 智慧在简洁中流淌
- 小语教材中“阅读材料”的使用策略
- 追求阅读教学实效的三点思考
- 朗读，奏出美妙的乐章
- 先学后教 当堂训练
- 融感恩于德育 促“两习”之养成
- 让个性化成为阅读的一面旗帜
- 以人为本，培育书法特长生
- 小学数学“问题解决”的教学实践与探索
- 呼唤“动态生成”的数学课堂
- 在解决问题中建立并应用“模型思想”
- 变式教学让数学概念不再“冰冷”
- 《图书馆》教学设计
- 小学英语自主学习课堂教学模式初探
- 浅谈品德与生活课堂如何培养学习兴趣
- 实践陶行知教育理念，构建别样课堂文化
- 培养学生自我管理和自主学习能力的探索
- 孩子们会“面面相觑”吗
- 从“形似”处辨析 把握“1”意义精髓
- 倾听“杂音”
- 为什么23+1=0
- 课堂表演的几点思考
生活空间