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新教师
2012年1期
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卷首语
创刊词
教育观察
新时代需要新教师(一)
教师永远应该是“新”的
敬畏生命
生命教育能给我们带来什么
用生命呼唤生命
给孩子一个自由发展的空间
生命教育的核心问题及其解决方法(节选)
提升“痛点”,给心灵“补钙”
“三课”循环,教学相长之道
为每一个孩子打好生存的基础
教师成长
青峰的攀越
“绿领巾”热炒之后的冷思考
定风波·拆班
守候花期
“身教”有时大于“言传”
找老师“改”分数
明确课程性质 立足语文运用 加强汉字教育
教学平台
阅读教学要关注积累的六要素
导学的三重境界
“学导课堂”引发的思考
以学论教 用“不一样的我”演绎精彩
守望语文之“明月”
让数学思想方法在学生脑海里扎根
感受 领悟 深化 升华
数学思想方法,让课堂丰盈起来
五步,让学生获得基本思想
《桂林山水》别样美
小学古诗词教学“五部曲”
让后进生插上“隐形的翅膀”
撇开教材又何妨
“动”听“巧”说,高小学英语听说教学效率
怎样上好一节音乐欣赏课
些许改动的精彩
假如老师知道英子是残疾……
生活空间
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