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新课程(中学)
2015年3期
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目录
理论研究
新课标下中考英语复习策略
浅谈新时期如何结合社会主义核心价值观做好少先队工作
高中学校团委如何有效开展团组织活动
生物教学中的非智力因素培养
初中英语阅读与写作相整合的教学初探
让学生在英语课上唱主角
浅谈“211问题、探究、发展教学模式”在信息技术课堂中的实践与应用
基于“赏识教育”与“生本教育”结合的初中地理教学探讨
如何在思想品德课堂中提高学生的道德素质
浅析如何处理体育教学中实践和理论的关系
“导学案引导预习”——历史与社会学科预习有效性的探索
探讨如何创新初中数学教学
历史生本课堂改革
德育园地
强化国防教育,发挥德育优势——浅谈农村初中历史教学渗透国防教育的实践
初中班主任德育工作案例
将数学课中的德育教育落到实处的思考与对策
浅议德育教育在初中数学教学中的渗透
谈中学化学教学中的德育渗透
浅谈语文教学中渗透德育教育应注意的问题
案例分析
经历“磨课”淬炼团队 成就学生
杜甫《登岳阳楼》教学设计及教学体会
氧化还原反应(第一课时)教学设计
教学创新
看英文原版电影对初中生英语学习的积极意义
关于学案导学模式中预习与归纳总结的探讨
扬起生活的风帆——初中科学生活化教学浅谈
浅谈在初中物理教学中实施分层合作教学
初中语文如何借“问”提效
创新教学在初中语文教学中的应用
加强团队合作,提高教学质量:初中英语合作学习教学策略分析
初中语文教学中的互动教学浅谈
如何在初中物理教学中培养学生的创新能力
浅谈美术课堂示范的老法新用
差异化教学策略在初中数学中的运用
教材研究
深度解读,引领学生在语文瀚海中遨游
浅谈初中英语教学中语法教学和词汇教学的方法
发展中学生视觉文化素养的途径
我捡到了快乐的钥匙——谈合作学习,实现开放式教学
高效课堂
谈初中地理有效课堂
浅谈数学高效课堂
初中历史教学设计有效性探究
追求真、实、美的高效课堂
构建高中化学有效课堂
从生活中汲养——谈高中语文写作教学的提高
课内课外——高效课堂教学的探索与实践
提升生物学习兴趣的有效策略
高效教学在初中物理教学落实中的有效策略
高中数学课堂教学中如何提高教学效率
小组合作探究,打造高效课堂
时事热点让思想品德课堂活起来
用游戏激发学生课堂积极情绪
如何利用初中导学案,打造和谐高效课堂
论动态生成的初中数学课堂
课堂巧“设计”,效率必提高
英语课堂要真正实现高效化
如何激“活”中学思想品德课
美术课提高学习有效性的对策与实践
初中英语作业设计实效性探究
浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略
浅谈思想品德课中的设疑
新课程改革下的高效课堂教学初探
以趣搭桥,提高初中生物课堂教学有效性
多样化教学方法下高效英语课堂的构建
如何打造初中语文高效课堂
初中语文阅读教学教师有效提问设计研究
初中英语口语课有效教学探讨
高三物理实验教学的有效性分析
探英语有效教学策略 创初中高效实践课堂
让高中语文课堂洒满阳光
一个人“同课异构”演绎多彩美术课堂
分层导学,打造高效生物实验课堂——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例
打造高效思想品德课的点滴做法
如何提高初中英语阅读教学效率
浅谈初中体育课堂教学方法
浅谈初中物理教学课堂的高效性
新课标背景下初中语文高效课堂建设简析
打造农村初中语文高效课堂的策略研究
浅谈课堂教学中如何提高学生学习物理的兴趣
引时尚活水,添音乐魅力
乐中渗德 寓教于乐——中学音乐德育教学模式的实施
例谈在没有实验的科学课中徜徉科学探究的情境创设
陶行知“教学做合一”之我见
浅析新课标理念下高中化学高效的课堂导入方式
浅谈信息技术高效课堂管理的有效策略
教学实践
如何提高中学生的英语阅读能力
培养学生的数学探索能力
新课标下农村初中化学教学的开展策略研究
初中思想品德课如何实现生活化教学的探讨
初中数学教学的几种方法
在阅读教学中立足文本,训练学生个性写作
新课改背景下的初中语文诗歌教学探析
构建初中生物“活动课”模式的尝试
汲取日常生活营养 优化数学教学方式
实验教学法在初中物理教学中的有效应用
浅谈“听写”在高三生物复习中的应用
浅谈初中化学实验的绿色化
素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究
初中化学实验教学设计的研究与实践
浅谈初中数学探究式学习的实践研究
浅谈初中物理实验教学实践
浅谈如何提高中学生学习化学的兴趣
浅谈对大气压强实验的改进
初中生参加课外体育活动现状分析
高中生物教学中学生创新素质的培养
教法研究
地理课堂教学的点点滴滴
浅谈生物科学史与课堂教学
浅析高中美术教学中如何培养学生的审美能力
高中数学试卷讲习活动之探究
高中音乐教学方法初探
高中英语教学中如何提高学生的学习兴趣
巧设课堂提问,激发探究学习
英语课外阅读应“三精”
基因工程教学改革的探索与实践
让学生成为英语课堂的主人
无味到有趣——语法教学更精彩
由一道对数不等式所引发的讨论——少教多学案例
高中数学数列教学中的教学策略
现代艺术和高中美术鉴赏课
高中物理实验的教学改进对策研究
稳固基础,完善细节,迎接高考
浅论高中美术特色教育要走出应试教育的泥潭
探究情景教学在高中语文文言文教学中的应用
数学教学中如何培养学生养成良好的纠错习惯
润物细无声:初中德育中的情感教育
武术教学所感
初中语文古诗教学初探
浅谈初中数学课堂教学生活化
英语有效教学策略的设计
让阅读插翅而飞——浅谈课外阅读体会方法指点和使用
中学阶段字词教学方法艺术谈
化学解题中假设的方法与技巧
高考书面表达应试技巧
新课改下怎样培养学生的英语阅读兴趣
在化学教学中渗透情感教育
小班额背景下有效转变初中朝鲜语文教学方式和学习方式的研究
让学生主动阅读才能做好阅读教学
重视课堂导入,培养学生学习兴趣——浅谈初中化学课堂的导入策略
让学生的创新之花在数学课堂上绽放
巧用历史故事激发学生学习兴趣
“乐园”的遐想——初中语文课堂的教学设计初探
浅谈初中数学教学管理方法
语文课堂中的作文教学
教学反思
通用技术课堂教育体验
那些天在大洋彼岸的生活:记暑期美国课程体验营活动
提高初中政治课教学质量之我见
不仅仅是制作——我的通用技术课程观
我的语文课堂教学:走出老师讲授的误区,步入学生活动的新境
历史学案教学的反思
对高中历史教学方法的思考
将语文课堂艺术化
巧用教学方法,提高教学效率——如何提高高中英语课堂教学效率之我见
浅探初中英语写作中的几点认识
初中英语情景会话教学设计之我见
高中物理实验有效教学的几点思考
我的教学反思
教书育人 以人为本
反思合作学习 促进合作有效——化学合作学习中的问题及应对策略
由《美术是个大家庭》欣赏评述说开去
关于初中英语有效性教学的思考
在探索中前行
农村教师专业化发展的思考
高中语文诗歌鉴赏采用少教多学的教学思考
构建和谐关系 实施有效互动——对高中数学课堂互动教学的粗浅思考
教育技术
浅谈“三板”教学与多媒体教学的融合
课件制作在初中历史教学中的应用
化学教学中如何正确使用多媒体
大数据背景下的高中历史教学
新课改下初中科学教学中多媒体技术的应用
初中英语多媒体教学目前存在的问题及对策
问题研究
托盘天平测量的“误差分析”
初探英语教学中后进生的转化策略
浅议农村初中数学教学中学困生的转化策略
请走进问题学生的心里
让学困生也能写出优秀的作文
教育管理
数学教师如何提升素养
班主任工作经验谈
聚焦课堂,全面提升课程领导力——骨干校长观课议课培训感悟
如何做好班级工作
浅谈初中班主任班级管理中存在的问题及对策
浅谈教师在小组合作学习中的作用
如何做一流的教学能手
班主任工作心得
灵活改变位置 创新班级工作
让班级成为“1+x”管理的园地——对班级学生自主管理的探讨
团结协作的大课间跑步促进教育教学上一新台阶
班主任要树立威信
新时期班级管理刍议
高效课堂中教师应具备的素质
让沉闷的学生“活”起来——班级教学管理与教学模式的尝试
做好“五个一”,中途接班不再难
高中班级自主管理存在的问题及改进策略
也谈班级管理的蹝严蹞与蹝爱蹞
幸福德育,班级文化建设的羽翼——雅安中学“幸福德育”133 特色化路子的探索与践行
浅谈教书育人,提高教育教学质量
浅谈在班级管理中如何培养学生的自主管理能力
学生的转变让我领悟到“如何管理好班集体”
对初中教学管理的探究
教学争鸣
研究·实践·提升——初中语文“读写一体”课堂教学研究
网络文学对中学教育的影响及对策
中学食堂营养配膳与平衡膳食初探
也说爱国
“罗森塔尔”效应在教育中应用的注意事项
记一次情感、态度、价值观教育
棋 悟
老师向学生请假
静静聆听花开的声音——践行“体验教育”的点滴收获
读书心得
“变通”的效率
反思:信息化教育环境下教师的角色转换
自然教学,快乐心灵