刊首语

1. 推广国家通用手语和国家通用盲文：道虽远，行则将至

新征程新使命

1. 多渠道全方位健全国家通用手语推广保障机制
2. 丰富国家通用盲文读物资源助力特殊教育高质量发展

特殊教育热点问题研究

1. 学前融合教育教师的专业化发展如何有效破题？
2. 提升学前融合教育教师的理念认知
3. 学前融合教育教师在地化培养的资源支持
4. 学前融合教育跨学科师资团队的建设路径
5. 基于生态系统理论构建学前融合教育园本培训体系

融合教育实践

1. 基于学生需求的融合教育课堂教学支持性策略

超常儿童教育实践

1. 超常儿童早期鉴别与选拔的实践探索

课程与教学

1. 《盲校义务教育实验教科书·化学（九年级下册）》活动性栏目内容解析
2. 新时代培智学校德育校本课程“我的10+N”建构与思考
3. 发挥教材插图作用，提升生活数学课堂教学质效
4. 基于目标导向的培智学校生活数学个别化教学设计
5. 教育戏剧应用于生活语文阅读教学的实施路径
6. 指向核心素养提升的聋校高中数学概念教学
7. 听障学生非遗手工艺课程的育人价值及其实现
8. “延迟判断”策略在聋校初中物理课堂教学中的应用
9. 通感体验：指向智障学生音乐素养提升的实践探索
10. 听障中学生学习心理障碍的中国水墨画疗愈路径

专题策划

1. 新时代特殊教育扩优提质的浙江实践
2. 精准施策，全力打造特殊教育优质融合发展“临平”样板
3. “五育融合”理念下培智学校十五年一体化课程体系的建构和实施

教康结合

1. “家—校—医”联合背景下ADHD儿童行为干预的个案研究
2. 发育迟缓幼儿教育干预个案研究

比较与借鉴

1. 美国得克萨斯州结果驱动问责系统及其对我国特殊教育绩效评价的启示

好书推荐

1. 书写特教信史 彰显文化自信
2. 《多重障碍学生教育》，一本有助解决教学实践问题的学术专著