特稿

1. 以专业标准引领特殊教育教师专业成长*——关于《特殊教育教师专业标准(试行)》的解读
   

特殊教育理论研究

1. 我国特殊教育发展成效、困境及对策研究
2. 近十年我国特殊教育立法现状与对策研究综述*
3. 国际自闭症谱系障碍研究前沿挈领——基于SSCI 自闭症专刊的文献计量学分析(2010—2014)*
   

融合教育研究

1. 生活技能教育对打工子弟学校学生自我接纳影响的实验研究*
2. 融合教育视角下听障大学生学校适应与心理健康的关系研究*

教育与康复

1. 关于地板时光理论及应用的思考*
2. 人际圈理论应用于智障学生性教育的实践研究*

课程与教学

1. 残疾人中职和高职课程衔接模式:问题与对策*
2. 面向高职聋生的Living Lab 创新模式在织物设计教学中的运用*
3. 4－6 年级聋生语文教学中片段叙写训练策略的探讨*
4. 关于聋校高中语文校本教材开发的思考

教师教育研究

1. 学前特殊教育专业男生专业认同感调查研究*
2. 案例教学法在特殊教育专业教学中的应用研究*——以《行为改变技术》课程为例
   

博士论坛

1. 关于特殊教育本质的多维探讨
2. 文化学视角下特殊教育的变迁
3. 特殊教育应回归教育本质
4. 特殊教育需要概念的思考
5. 特殊教育相关概念的演变与范畴