教育改革与发展

1. 义务教育从基本均衡转向优质均衡的价值基础、逻辑理路和实践路径
2. 中国式现代化进程中教育、科技、人才“三位一体”耦合机制探赜
3. “一带一路”八项行动背景下高校国际化实用型人才培养研究
4. 省属高校高层次人才队伍建设：初步共识、问题审思及发展对策

教育理论研究

1. 纾解群体性的教育焦虑何以可能：基于价值论视角的省思
2. 高等教育国际化理论的变革：从“影响”到“合作”
3. 中国式现代化语境下高职学生精神成人的价值指向、时代内涵与基本遵循

专栏：思政教育研究

1. 新时代“大思政课”理念的形成逻辑
2. 党的二十大精神融入高校思想政治理论课的“道”与“术”
3. 中华优秀传统文化融入高校思政课的三重维度
4. 红色文化融入“大思政课”的逻辑机理、价值意蕴及实现路径

教师发展与管理

1. 赋能学校科层制对教师职业倦怠的影响：有调节的中介模型
2. 基于CDCP模型跨界教研共同体的构建与实施路径
3. 数字化赋能教师数字素养的实现逻辑

教育教学研究

1. 巴赫金对话理论视角下的小学语文单元整体阅读教学研究
2. ChatGPT热潮下大学生学习方式的转变及引导
3. 论新时代高校思政课教师教学话语能力提升的三重维度
4. 社会与情感能力培养融入中职语文教学的机理分析

学科课程建设

1. 学科规训视域下学科交叉发展的现状、桎梏与进路
2. 走向平衡、力行和至善的审美教育

比较教育研究

1. 美国威廉姆斯学院教师发展机制研究及其镜鉴
2. 美国青少年幸福观培育：举措、特征及启示