教育理论研究

1. 从分离到融合：教育理论与教育实践之关系
2. 教育惩戒权的法理分析
3. 从“人的符号化”到“符号的人化”
4. 论基础教育与高等教育的关系重塑
5. 徐特立劳动教育思想探析

教育管理研究

1. “双减”格局下教育内卷化的表征、根源与破局
2. 随班就读支持保障体系建设的困境与思考
3. 发展普惠性学前教育的关键：完善保障机制
4. 高校学生专业选择需求管理的现实问题与完善路径
5. 我国大学生职业生涯规划理论基础及当代实践探索

专栏：思政教育研究

1. 党史教育融入高职思政课的内在逻辑与实践路径
2. 红色文化在高校思政课中的教育价值与实践路径
3. 新发展阶段高校思政课高质量发展的理论阐微及路径探析
4. 提升“可行能力”视域下人的全面发展
5. “人工智能+”视域下高校思政教育治理现代化的路径探析
6. 新时代高校思政课教师权威遭遇的四大挑战及其应对策略

教育教学研究

1. 高校大规模线上教学的实践研究
2. 后疫情时代教学型高校在线教学的困境及对策
3. 初中生物学跨界教学的探索与实践

教师教育与管理

1. 教师发展共同体建构的逻辑机理与实践进路
2. 大学英语教师专业发展的困境、理念与实践路径
3. 重点院校建设政策背景下中国高校教师流动的演变逻辑
4. 需要层次理论视角下乡村教师“留不住”问题解决策略探究

学科与课程建设

1. 大学课程考核对学生学习时间投入的影响研究
2. 学科交叉基础上建设一流学科的现实审视与未来进路

吉林省教育高质量发展特色成果宣传

1. 习近平育人观引领民办高校人才培养模式创新