年度专题

1. 金融危机之后美国高等教育信息化的新特点和趋势分析

理论观点

1. 连接主义的知识观解读
2. 信息化学习方式的风险研究
3. 2011年我国移动学习研究综述

教师专业发展

1. 高校教师教育技术培训体系之探究
2. 生态学视域中教师专业发展的自然合作机制探讨
3. 基于分层教学提升师范生实践能力的研究

教育信息化

1. 论我国教育信息化深度推进的问题与对策
2. 我国高等教育信息化软硬件资源建设区域差异研究
3. 西藏教育信息化进程研究

教育技术工作

1. 基于云计算的移动学习资源开发初探
2. 从精品课程到精品视频公开课的发展看中国开放教育新阶段
3. 基于校园一卡通的大型科学仪器共享预约系统的设计与实现
4. 以应用为导向的多媒体教学环境生态化建设
5. 高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究

外语教育技术

1. 基于语音评测的英语口语智能导师系统研究
2. 基于“双向融合”的“泛在学习”与教师角色研究
3. 数字化写作对于大学生产出性词汇发展的作用与影响
4. 整合电子学档的翻译技能形成性评价

网络与远程教育

1. Web环境下的协作知识建构
2. 虚拟学习社区中自主学习活动研究：元认知视角
3. 基于“素材—框架—目标”模型的教学资源体系研究
4. 中国远程教育研究机构的设置研究
5. 基于Web3.0的个性化信息服务及其系统设计

行业资讯

1. 中国教育技术协会2012年年会暨全国教育信息化“三通两平台”研讨会通知
2. 专题：第三届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛