基本理论

1. 信息技术与课程整合的教学模式研究之一
2. 论教育技术与教育的互动机制
3. 全视角反馈评价在高校教育信息化绩效评价中的运用
4. 英国媒介素养教育特色分析与借鉴意义

教学研究

1. 混合培训模式在高校教育技术培训中的行动研究
2. 教师视域中的课程改革与数字教育资源
3. ＩＳＭ在大学生团队研究性学习中的应用研究
4. 基于Ｗｉｋｉ平台的协作学习行为调查与分析
5. 信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析

基础教育

1. 中学信息技术课程形成性学习评价研究
2. 新课改背景下信息技术课堂作业的设计与评价
3. 淮安市中小学校园网建设与应用研究
4. 农村初中生信息技术能力情况调查及教学思索

语言教学

1. 外语教育资源共建共享的实践与探索
2. 社会书签对外语教学资源建设的探究
3. 口译的Ｂｌｅｎｄｅｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ应用模式构建

网络与远程教育

1. 网络环境中学习者反思行为的向度分布研究
2. 应用ＨＭＭ识别在线协作交互模式
3. 基于教学交互视角的网络课程分析
4. 农村中小学现代远程教育理论体系探析
5. 基于学习风格的网络课程教学策略研究

技术开发与应用

1. 计算机公共课电子考试系统设计与实现
2. 移动学习内容管理系统的研究与设计
3. 基于校园网络电视的学习环境设计与实现
4. 基于内容的视频检索技术教学应用研究
5. 流媒体网络教学课件的优化处理

实验实训实习

1. 基于仪器分析实验的设计研究
2. 高职营销策划专业“四阶循环”培养模式研究

计算机教育

1. 建设开放的《计算机控制技术》实践教学体系
2. “计算机网络技术”课程建设与教学改革研究
3. 教育硕士计算机应用能力矩阵式培养模式的设计

教育叙事与教学案例

1. 大学生研究性学习中行为、态度、情感变化研究