特约稿

1. 用技术支持教育的均衡发展

基本理论

1. 信息技术与课程整合的教学模式研究之六
2. 基于传统思维的教育技术研究本土化创新
3. 教育技术应用的道德规范问题研究

教学研究

1. 中外面向教师的国家ＩＣＴ标准的比较研究
2. 混合学习应用于高校教师教育技术能力培训的研究
3. 协同式实践教学软环境的研究与实践

学科建设

1. 改革教育技术学本科教育 培养基础教育信息化人才
2. 教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究
3. 教育技术学本科专业分层培养的思考

基础教育

1. 大型中国小学生作文语料库的生成
2. 欧洲部分国家基础教育信息化有效性研究
3. 中小学数字图书馆与课程整合教学模式研究

泛在与移动学习

1. 泛在学习的哲学思考
2. 对国内移动学习文献的定量分析
3. 移动计算技术在儿童成长家庭记录方面的应用前景研究

网络与远程教育

1. 远程教育中以学习者为主体的校园文化建设研究
2. 从生态学的视角分析Ｄｉｉｇｏ网络学习生态系统
3. 时间管理：远程教育学习支持的新视角
4. 学生需求视角下的网络课程实践思考
5. 关于国内高等职业远程教育信息化建设的探究

技术开发与应用

1. 基于ＩＲＴ的大学英语词汇在线自适应测试系统的设计
2. 基于情感计算的适应性网络学习系统模型设计
3. 英语教学资源库系统中个性化检索模块的设计
4. Ｗｅｂ２．０构建网络教学的应用探究

实验 实训 实习

1. ＷＥＢ环境下实验教学系统研究
2. “电子政务”实验教学改革研究
3. 两级式中学物理虚拟实验模式的探索与实践

计算机教育

1. 《信息技术》课程中的认知技能该如何培养？
2. 活动革新信息技术教材
3. 计算机基础课程的任务驱动的教学设计与实践

工作交流

1. 高校信息化教学环境的建设与探索
2. 打造职业特色鲜明的国家级精品课程