特稿

1. 实施教育新旧动能转换：促进素质教育纵深发展

彩版宣传

1. 烟台市牟平区教育概览
2. 烟台市牟平区第二实验小学
3. 烟台市牟平区大窑街道初级中学
4. 烟台市牟平区新牟小学
5. 烟台市牟平区玉林店镇初级中学

卷首

1. 为学生健康发展而教

牟平专页

1. 学生健康思维培养机制建设：助推素质教育发展
   ——访烟台市牟平区教育体育局局长宋强
2. “自主+有效”学习式课堂转型
   ——基于培养学生健康思维
3. 基于学生思维发展的教师队伍建设
4. 区域网络视频教研共同体的构建
   ——基于培养学生健康思维
5. 小学“有效读写”课程的开发与实施①
   ——基于学生思维品质的培养
6. “海纳·致远”学校课程体系的构建与实施
7. 初中“说、议、讲、评”教研模式的探索
   ——基于培养学生健康思维
8. “三课”校本教研模式构建：促进教师发展
   ——以牟平区新牟小学为例

新技术与教学改革

1. 信息技术助力乡镇初中留守儿童发展
   ——以肥城市汶阳中学为例

科研兴校

1. 中学“大三六”个性化教学体系的构建与实施
2. 普通高中融入职业课程：现状、困境与对策
3. 走向深度学习的“导学用”大课堂

现代教学探索

1. 关于小学如何使用“部编本”语文教材的几个问题
2. 先字后音：母语学习的回归之路
3. 促进小学生体验思维过程的生成型教学策略

高教大视野

1. 中国优秀传统文化精髓融入新时代高校人文教育的途径探析①
2. 独立学院心理健康教育课程建设①
   ——以T学院为例

职教天地

1. 中职与应用型本科“3+4”分段培养模式下公共基础课程衔接研究①
2. 和谐社会视域下高职院校学生公民意识培养研究①
3. 针对就业市场对高职公共英语教学模式的改革研究①
4. 高职酒店管理专业培养跨文化人研究

学科教育

1. 基于核心素养思维导向的初中快乐英语教学策略
2. “依托绘本”优化低年级语文阅读教学有效模式的研究

学科课程建设

1. 基于STEAM教育的小学“创客”课程构建

教育微论

1. 中学“一体两翼”心理健康教育的探索与思考
   ——以临沂第二十四中学为例
2. 中学讲评课“五环节”教学模式构建
3. 初中数学课导入八法