核心素养研究专题

1. “素养为导向 目标为中心”的学校课程建设推进机制①——以莱州市为例
   
2. 基于核心素养的学科课程整体建设①——以小学语文为例
   
3. 着眼素养基于目标的课堂观察理向①
4. 涵育人文素养的写字课程开发①
5. 素养旨向的“仰望丰碑”校本课程开发与实施①
6. 习作教学中小学生语文核心素养的培养策略①
7. 学情·活动·实验：培育高中生物理核心素养三要素①
8. 直抵“核心”的英语课堂观察①

特稿

1. 我国教育公平评价指标体系的构建与应用①

新技术与教学改革

1. 大数据视域下互联网学习发展现状、问题及趋势——以吉林省为例
   

科研兴校

1. 集团化办学下的“以爱育人”学校课程建设——以济源市黄河路小学教育集团为例
   
2. 学科一体化课程建设——以济源市黄河路教育集团小学语文学科为例
   

现代教学探索

1. “五环节”教学流程和方法
2. 中学“842”小组教学模式的构建与实施

高教大视野

1. “一带一路”背景下河南高校高层次人才引进策略①
2. 基于“输出驱动假设”的英语专业阅读课探索
3. 英文写作课翻转课堂研究①

职教天地

1. 基于职业技能竞赛的市场营销课程评价方案研究①
2. 顶岗实习系统在高职生实习管理中的问题及对策
3. 将中国文化植入高职英语教学的元素解析①

学科教育

1. 基于核心素养的高中语文阅读教学策略探究
2. 促进深度学习的小学语文“简单”教学探索
3. 小学语文阅读教学中的德育渗透策略探析

学科课程建设

1. “邮票上的历史故事”课程的实施——基于史邮结合的历史课程资源开发的研究
   

教育微论

1. 准确把握学校管乐团德育工作的指挥棒
2. 成长才是教育的永恒主题——读《教师的成长就是我的成功》有感
   
3. 高中数学课堂的有效性策略