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2025年6期
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开卷有益
花开四季皆应景
教育·前沿
巧用体验式活动实现德育生活化
教学·现场
智慧技术支持下的小学语文课堂创新
优化课后习题设计 提升课堂教学效率
小学低年级绘本阅读教学设计
历史与文本的融合之旅
情景模拟法在小学英语口语教学中的应用
小学道德与法治教学中案例教学法的实践
基于量感培养的小学数学教学
小学数学教学中思维导图的有效应用
新课标背景下小学数学个性化教学
“维护生态平衡”教学设计
创新思维在小学科学教学中的应用
踏古韵仄平调,探寻古人古文
用心寻找美好的礼物
小说中人物形象的塑造
抓实Let’s try板块,优化对话教学
因材施教,个性指导:小学数学差异化教学策略
创设真实生活情境 引发学生深度思考
教学·视角
学习任务群视角下的小学语文思辨性阅读教学
小学语文任务群教学模式分析
基于学习任务群的小学语文阅读教学
小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的构建
学情视角下小学语文学习任务群应用策略
基于核心素养的小学美术与体育学科的融合策略
多元化教学方法在音乐综合课程中的融合
综合实践活动课程指导下的跨学科主题统整实施策略
以驱动性问题为引领的小学语文大单元教学研究与实践
基于UbD的小学语文童话主题单元教学设计
小学语文课后习题教学案例
核心问题引领下的单元结构化设计与实施
任务驱动的习作单元整体教学
解锁潜能 分层绽放
教学·策略
语文课堂上的“学生提问”训练
小学语文教学中德育渗透的途径
小学语文阅读教学中德育渗透的实践
基于核心素养导向的深度学习
思辨能力视域下小学英语写作教学实践
基于思维品质视角的小学英语词汇教学
“教—学—评”一致性视域下小学数学教学实践
新课标下学生量感意识的培养
项目教学法在小学信息科技教学中的应用
学生在跨学科数学主题活动中的参与度与学习效果
学科融合视域下小学数学“综合与实践”教学策略
“双减”政策下小学语文单元作业模式的优化
教育·随笔
让教书育人之路多留些新意与精彩