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新课程·上旬
2024年34期
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开卷有益
学用新课标,赋能专业成长
教育·前沿
切磋琢磨,构建课程思政语境下的精彩课堂
浅谈如何在《读本》统领下形成高三思政课 大单元教学
基于立德树人根本任务的高中思想政治教学 探索与实践
“大思政课”视域下高中班主任全面育人工作实施成效及优化路径
体验式教学下高中思想政治课堂的构建
“一心双思”创新课堂
文言文教学中的文化传承与审美教育
德育理念在高中化学教学中的创新实践
传承文化,感受魅力
教学·现场
核心素养背景下高中语文阅读教学实施
指向学科核心素养的高中英语阅读 教学设计与实施
5E教学模式在高中英语应用文写作教学中的应用
基于主题意义的高中英语课堂教学实践
翻转英语课堂,提升思维品质
高中历史课堂教学实践
基于地理核心素养的初高中地理教学衔接设计与实施
小组合作学习模式在高中地理教学中的运用
新课标理念下高中人工智能课程教学模式的构建
核心素养指引下的高中数学高效课堂教学
基于任务驱动的高中物理单元教学设计探析
高中物理教学中学科核心素养的培养
依托信息技术载体,构建探究式教学课堂
依托科技发展史的高中化学课程教学
基于科学思维培养的模型教学
科学探究思维培养视域下的高中生物学生活化教学路径
中学国画教育中瓜果的绘画技法
核心素养背景下高中信息技术的有效教学
指向深度学习的高中信息技术教学设计与实施
国家中小学智慧教育平台应用实践及反思
品味散文之细腻,体会作者之情深
数字资源在高中英语课堂教学中的应用
基于问题导向的高中思想政治课教学实践
以思辨创建鲜活课堂
高中思想政治教学方法探讨
人工智能在地理课堂教学中的应用
大概念视角下高中生物学“思辨课堂”教学实践
教学·视角
高中语文整本书阅读活动的组织
项目化教学在高中历史课堂中的应用
指向地理实践力培育的项目式学习课程设计
高中数学项目式教学的策略
学科育人视野下的高中生物学项目化 教学探究
基于大单元教学的跨学科高中地理课程设计
教学·策略
比较阅读法在高中文言文教学中的应用
核心素养背景下高中语文课堂教学设计路径
高中英语写作与阅读一体化教学路径
历史教学策略之我见
新课程背景下高中历史问题意识的培养策略
基于新课标的知识体系构建策略
基于绿色化学理念开展高中化学实验教学
“问题式”教学法在培养学生生命观念中的运用
叙事模式下的高中英语读后续写写作教学
以“本”为本,以“法”为教