新课程·上旬
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2020年22期
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探索篇
小学语文学习活动应用思维导图的实践研究
走进新时代,学做新家长
微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用
挖掘教材资源 培养应用意识
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
应用鱼骨图分析法提升小学体育集体备课质量策略探究
浅谈基于项目式学习的小学创客课程建构
群文阅读体系下的小学语文深度阅读教育方式探究
举《观潮》 探讨创新思维训练
言语行为理论视域下的小学班训设计探究
在语境中把汉字文化有效融入低年级识字教学的研究
依托乡土资源的综合实践活动课教学模式初探
模因论在小学英语词汇教学中的作用
新课改背景下小学思想品德课堂教学模式探讨
小学数学生活化课堂教学模式的研究
以高质量教学策略占领课堂
学习迁移理论在小学数学教学中的应用策略
小学数学项目式学习(PBL)研究与实践探索
基于小学排球传统“Grit”文化的构建研究
浅谈诗词融入小学音乐课堂的策略研究
“每周一画”名人名画欣赏的研究与探索
给农村孩子插上阅读的翅膀
教学做合一,从模仿到再创造
对小学语文课堂导语设计的几点思考
试论开展小学语文探究性阅读教学的几点做法
刍议新课程改革下如何做好小学语文个性化阅读教学
芦花飘荡苇叶黄
智慧在这里徜徉
走好三步 为交际而教
巧妙随文 灵动识字
借助有效综合活动 提高学生语言素养
绘本资源走进小学语文课程教学之探索
小学语文优化教学措施探讨
基于核心素养的小学语文读写结合教学探究
小学中年级语文古诗教学初探
如何在小学语文教学中实现自主学习
刍议核心素养理念下的小学语文教学
体验精彩,享受乐趣
小学高年级语文阅读教学模式的探究
读写融通 乐写有方
提升小学语文阅读教学有效性的路径分析
小学语文教学加强语言文字训练的有效策略分析
简谈小学二年级语文识字教学策略
试论课堂游戏在小学英语教学中的必要性
小绘本,大天地
英语单词教学杂谈
核心素养下的小学道德与法治教学探索
小学数学生活化教学探讨
小学数学的“生活化教学”策略探究
以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性
提升小学数学学习有效性的生活教育策略
小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略研究
例谈数学课堂中调动学生学习积极性的有效策略
让数学知识自然生长
小学科学探究教学的问题切入策略研究
让学习力在小学体育课堂真发生
传统武术在小学体育教学中的策略初探
充分挖掘乡土资源,丰富农村小学美术课堂教学
增强小学美术欣赏教学趣味性的思考与实践
浅析农村小学器乐进课堂的意义和实践措施
小学语文教育教学“三法”的高效妙用
小学语文教学中趣味教学法的应用初探
浅谈兴趣教学模式在小学英语课堂中的应用
激趣导入 精彩课堂
课程篇
让童话之美绽放于童心
教材编组,敲开古诗词群文阅读之门
《桂花雨》课堂教学例谈
部编教材一年级汉语拼音教学例谈
指向语文要素的深度阅读
基于核心素养下的英语单元统整教学
基于单元整体的小学数学结构化教学
核心素养导向下的小学数学教学探析
问题引导 对话生成 经验解决
“画”出别样精彩
整体建构,延伸发展,提升素养
优化数据类探究,建构科学概念
特教人的特殊教具
《支撑跳跃》教学设计
追求校本化队列“应口令”实现“有腔调”的“师生呼应”
授之以渔,导之以法
文化 素养 尚美
教学篇
有效应用多媒体提高小学语文自主预习效率
多媒体技术在小学语文教学中的有效运用
“有声有色”学写话
微课在小学语文教学中的作用研究
巧用多媒体技术 演绎古诗课堂精彩
信息技术与小学语文阅读教学的深度融合
网络直播课堂:开启小学英语学习的5G时代
三环·三步·三维度
探讨小学数学与信息技术整合应注意的问题
浅议信息技术对于小学数学课堂教学的有效促进
信息技术助推数学多元智能课堂生成
基于微课的小学数学计算教学研究
小学数学多媒体教学的优化策略分析
巧用多媒体提高小学数学教学效率
STEM教育与小学科学教育融合例谈
浅谈多媒体在小学美术课堂教学中的运用
基于小学音乐课外活动“微课”学习的实践应用
微课程在小学体育教学中的应用探讨
小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
走出培养学生良好习惯的误区
提前干预,变“易错点”为“闪光点”
关于小学数学应用题的教学思考
正视“盲点”,让“珍爱生命”落到实处
留守儿童家庭教育问题与对策分析
创设情境教学法在小学语文习作教学中的应用
思维导图在小学语文习作教学中的运用
在当今视角下论情景教学在小学英语教学中的运用
小学英语词汇教学中翻转课堂的构建分析
创意与巧思实现小学英语智趣教学
探究思维导图在小学英语高年段阅读教学中的应用
教学生活化,课堂互动化
浅谈合作学习与数学教学
基于智慧(翻转)课堂下小学数学教学中动手实践操作的探讨
情境教学法在小学数学课堂教学应用研究
分层教学中的分层
趣味翻转 多维互动
以人为本,打造小学语文高效课堂
新课程理念引导下的小学语文有效教学
“生本教育”下小学数学高效课堂教学探讨
基于核心素养的小学数学高效课堂构建初探
怎样提高数学课堂操作活动的有效性
提高小学数学计算题教学有效性的方法思考
开展阳光体育,打造小学体育高效课堂
多元教学 高效构建
同伴互学 助力听说能力的提升
阅读教学中审美注意力的培养
小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养
小学语文教学中怎样培养学生的自主预习习惯
小学语文教学激发文本阅读兴趣的策略
学生阅读能力“四位一体”培养策略探究
体会汉语魅力 享受阅读乐趣
浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养措施
探究小学中高年级语文教学中语文素养的培养
加强小学生语用能力培养 提升语文核心素养
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
改进小学英语教学,培养学生创新精神
浅谈小学生英语口语能力的培养
培养小学生数学逻辑思维能力的实践探讨
浅谈如何培养学生解决实际问题的能力
小学数学课堂如何提升学生深度学习的能力
小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的分析
浅析小学数学教学中如何培养学生的发散思维
基于核心素养下的小学数学计算能力的培养
浅析小学数学教学中学生创新思维能力的培养
新课程背景下小学生数学运算能力培养的方法与策略
探讨小学数学教学与数学思维培养
探析小学数学课堂中的兴趣培养
立足小学数学模型思维培养的教学探索
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学劳动与技术课堂教学中学生动手能力的培养
浅谈小学高年级音乐欣赏兴趣的培养
小学生书法兴趣培养策略的研究
小学美术教学中如何培养学生的动手能力
紧扣课后习题,落实语文要素
优化小学数学复习课的教学策略
解读“减负提质”背景下的小学数学作业设计策略
在“选、讲、练、评”中践行习题教学的真谛
混合作业助力后进生转化
用好习题上好数学练习课
三年级孩子作业“慢”背后的原因是什么?
管理篇
优化校园电视台推进小学校园文化建设的实践探索
新形势下农村学校德育工作的变革
“四颗糖”折射出来的批评艺术使班级管理更富有实效
凝聚力量 向“尚”而行
浅谈班主任如何做好后进生的转化工作
巧用策略,化难为易,助推学困生转化
小学德育工作策略探索
新时代小学班主任德育工作创新研究
传统文化在小学班级德育管理中的运用路径
童趣课堂:从哪儿来,到哪儿去?
德育在小学语文教学中的渗透
挖掘英语德育资源,塑造学生健康人格
小学德育在数学教学中的运用与思考
让德育与数学课堂同行
论小学田径运动员运动心理训练的方法
小学体育教学中安全意识的培养
浅谈新课标理念下小学体育教学的德育渗透
中华传统文化艺术在小学美术教学中的渗透
浅谈如何提高小学心理健康教育课的有效性
浅谈中小学心理健康教育工作的开展途径
撷英篇
爱在这里生长
爱笑的人运气不会太差
浅谈小学体育教学安全隐患的规避与应对策略
自闭症儿童语言障碍类型及训练策略分析
从《数鸭蛋》解析高邮民歌的生存空间