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新课程·上旬
2013年2期
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目录
卷首语
我的中国梦、教育梦
成长是个进行时
教研论坛
学生资源开发与利用的初探
服务学生自主发展 改进音乐教学行为
自主学习在初中英语教学中的具体运用
探寻中学英语教学中的纠错时机
花的事业,根的工程
优化小组合作 打造高效课堂
浅析在角色游戏中促进儿童良好情绪情感的发展
浅谈艺术生文化补差工作
用心播种,收获成功
让化学教学充满创新的活力
从语用目的看俄语双关语的翻译
运用情感规律,促进语文教学
源于课堂,用于实践
关注主体凸显自主提高语文学习能力
一年级写字教学“三步走”
试分析初中数学教学方法的有效运用
如何进行教学交流能力的培养
浅谈阅读教学与写作教学的有效结合
浅谈新课改下的音乐教学
自制教玩具在幼儿教学中的意义研究
新课改下的识字教学
高中思想政治课教学培养学生创新能力的探讨
对高中英语教材特点及教学策略的探究
谈高中历史新课程“中国传统文化主流思想演变”教学中对学生创新能力的培养
小学数学课堂教学应突出“三性”
数学课堂教学中学生问题意识的培养
抓住重点,打好基础,实现联系
幼儿需要什么样的生活环境
浅谈朗读在小学语文教学中的重要性
“机智”教学巧对课堂“意外”
如何在幼儿园实施全面发展教育
让英语在学生笔下生花
让学生在生活实际中学习数学
艺术的评价,魅力的课堂
浅谈体育活动中幼儿健康心理的培养
浅谈校本课程开发中的教师专业发展
优化教学体验成功
论中学英语语法教学
初一学生写作能力培养浅谈
浅谈小学文言文教学
“奏”出书籍与心灵的最美和弦
浅谈初中化学教学的高效课堂
数学教学中如何调动学生的学习积极性
幼儿常规教育的培养
合理投放材料,发挥教育功效
让小学生喜欢上作文
读后感
在文言文教学中应重视向课外延伸
如何让学生对期末复习课堂产生兴趣
观察思考
教师的幸福
对人教版九年级几个化学实验的思考
如何做好班主任工作
合作学习在英语课堂中低效的原因及反思
数学教学要为学生的未来着想
让图形直观成为学生思维的源泉
如何转化后进生
假设判定是列表法解决“鸡兔同笼”问题的捷径
小学美术课“自行车局部写生”有感
如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力
擦黑板让学生找回了自信
如何激发小学生的学习兴趣
与诗同行,诗意生活
运用多元化教学模式 提高物理教学质量
如何走进后进生的内心
如何实现课堂的高效
如何提高小学生语文成绩
低年级教师在小组合作学习中的角色定位
如何培养幼儿的音乐节奏感
浅谈班主任工作
和谐教育是语文教学成功的关键
浅谈对心理健康及心理卫生的认识
兴趣是初中音乐课堂教学的源动力
激疑 兴趣 乐学
如何在初中物理教学中培养学生的主体性
对班主任工作的几点体会
反思课堂教学 提升教学水平
倾心聆听 改变自我
在教学中如何培养和启迪数学思维
浅议提高初中物理教学的有效性
精彩,在意外中绽放
如何提高小学数学教学的效率
施爱有道 润物无声
如何提高农村初中生的英语听力
如何利用心理情感激发农村寄宿制学生学习数学的热情
如何培养学生的朗读能力
从学校田径运动会反思体育教学
体育教师如何创编适合于学生的健美操
在体育教学中如何贯彻快乐体育
牵着孩子的手,约会“一代词宗”李清照
如何培养学生学习历史的兴趣
改变,从点滴开始
脆弱的优等生
“育人为本”在语文教学中的践行
怎样在语文教学中渗透情感教育
一堂课的启示
如何激发小学生上体育课的兴趣
如何在音乐教学中发展个性
变课本语文为生活语文
如何高效落实语文教学第一课时
“动态教学”应当贯穿于数学教学的始终
小学数学如何提高练习水平
让初中作文走向简单
呼唤和谐的儿童本位观
有效开展英语晨读活动的思考
对初中化学教学内容的一些反思
特别的“礼物”
职场初体验
做好初高中英语教学的衔接工作
高中历史教师如何应对新课改的要求
浅谈中职数学课堂教学的几点体会
浅谈新课标下数学课堂教学中的导入技能
兴趣先导,质量才好
德育在交流细节中显现
抓住、抓细、抓好高中数学课堂教学的45分钟
优化课堂教学,培养学生思维能力
让美的花朵在笔端绽放
作文教学新体验
负责任,讲原则,爱岗敬业
初中时事政治教育应做到“三要”
兴趣油然而生
如何开展有效的课前准备活动
威信与宽容
请多用一把尺子
浅谈书写在英语学习中的作用
关注儿童心理健康,提升亲子教育的品质
英语教学与兴趣培养
学校教育与家庭教育的关系
“学困生”成因调查及策略
授之以“渔”,让学生学会学习
浅谈如何提高初中历史课堂的教学效果
语文教学中学生心理素质的培养
物理课堂教学中的活学与乐学
浅谈对初中生语文课外读物的推荐与指导
浅谈高中政治教师素质
渗透心理教育,升华政治课教学
初探小学语文教学中思维能力的培养
小学作文教学的几点体会
性健康教育在生物教学中的渗透
在小学数学中进行导学案教学的一点认识
新课改背景下初中文言文教学的几点浅见
浅谈小学生好的写字习惯的培养
小班化教学背景下学生复习模式初探
浅谈语文教学中的结尾艺术
学贵知疑
欧·亨利之《二十年之后》的感悟
由李娜法网夺冠而引发的对中国竞技网球发展的思考
加强初中化学实验教学
提高自身的专业素养是语文教师的必由之路
思维定式在小学数学教学中的影响及教学策略
幼儿家庭安全教育之我见
项目教学法在中职《财务会计》课堂中的教学实践
初中作文评改模式初探
如何培养小学生良好的书写习惯
县城城区小学生家庭教育存在的问题与对策
农村初中数学与小学数学教学衔接的几点思考
谈物理教学中激发学生的学习兴趣
农村小学口语交际教学琐谈
小学数学教学应注重基本能力的培养
活跃思想品德课堂气氛的实践和反思
丰富数学经历强化数学实践
个性化读与写之我见
劳动课堂上如何发挥学生的主体能动性的策略
提高英语口语能力的几点看法
运用化学实验手段培养学生的能力
浅谈在绘画活动中如何培养幼儿的观察能力
朽木可雕也
课堂内外
浙江省向量试题高考备考策略浅议
做足教学功夫 提高课堂效率
“探究植物细胞吸水和失水”实验教学的创新设计
细腻课堂,精彩“分层”
创设历史教学情境 激发学生学习兴趣
特别的作业
利用相对运动的知识,简解一类行程问题
利用几何画板探究二次函数问题
做一个健康、快乐、幸福的教师
《氢氧化钠在空气中变质的探究》教学设计
一石激起千层浪
《肖邦故园》教学设计
巧用课本插图 点亮思想品德课堂
做实备课常规 打造高效课堂
精心提问,让教学更有效
如何巧妙使用教具来提高小学数学课堂教学效率
《卡通语录》说课设计
例说包装问题的数学建模方略
《老人与海鸥》第一课时教学设计
这样对孩子说
《让我们来寻根》第一课时教学设计
开展生本教育,构建有效的思想品德课堂
我会为句子治病
乐 学 字
有效整合,构建农村小学的活力课堂
识字教学的“三字经”
灵活利用课堂资源 提高课堂教学实效
如何激发和培养小学生学习数学的兴趣
例谈多媒体技术与小学数学教学的有效整合
新课改下的初中化学作业设计
大班综合活动设计:《小小服装设计师》
用爱心浇灌幼苗
书香育人快乐阅读
“记录”科学的痕迹
大班语言《我的幸运一天》说课稿
高中化学教师PCK的案例分析
有一种感觉叫幸福
润物细无声
善用活用沟通途径有效提升沟通效率
一组与“胰岛素”有关的试题串讲
偶发性活动中,师生如何进行有效互动
三化引领打造班级文化场
观念更新促成教育花开
研究学生,数学课堂教学策略初探
从调动学生兴趣入手组织好每堂课
如何提高小学生学习美术的兴趣
利用多媒体技术打造高效小学数学课堂
侧面看传统
赔了夫人又折兵
班主任管理案例
体育课堂中的讲解与示范
小学数学应用题教学的点滴体会
享受学习,从绿色作业开始……
小学英语课堂中多媒体教学的误区分析
谈谈巧算24点
生成:预约“精彩、高效”的课堂
交互式电子白板让科学课堂更精彩
小班综合活动:找朋友
放飞想象的翅膀
木兰诗
巧用评价,有效促进学生发展
牛津英语2012新版Unit4Integratedskills教学案例
中学数学填空题命题探讨
培养数学思维品质拓展解决问题能力
让孩子们在体育中考面前挥洒健康与激情
理论研究
语文作业批语发展性评价的实践研究
园本研修互助网幼儿教师基本情况调查报告
思想品德课堂“先学后教”的导学模式
问题教学法在初中科学教学中的运用
基于探究性教学的小学低段语文教学探究
简析拓展语文教学内容的目的
提高英语课堂教学效率的听写策略的研究
浅析学生的社会位移及顺畅越界的达成
农村初中英语课堂学生自主管理小组的实践与研究
“推理法”在高中历史教学中的应用
关于初中英语阅读教学的有效性实践研究
农村学前教育存在的问题及对策研究
浅谈微机室的维护
刍议学校后勤服务效能提升策略
健美操运动在职业院校中的推广与应用研究
关于培养小学生数学语言能力的探究
中学生逆反心理的行为纠正分析
中学图书馆培养学生助理管理员的价值思考
关于会计学网络课件设计中课程管理的探讨
美国多元文化教育理论观点简述
刍议农村小学语文课程创新
化学分析实验课中反思性教学的应用
如何进行电工与电子技术教学
词语教学中的文化渗透
初中数学概念教学的实践与策略探究
“你知道吗”的教学现状及教学策略
创建语文和谐课堂的实践研究
浅谈多元智能理论在学前儿童音乐教育中的运用
浅谈高中音乐课程中的戏剧表演
新高中地理实践教学法实施策略的研究
评价为信息技术课堂锦上添花
浅谈人文素质教育在化学教学中的实施与渗透
注重课前预习,提高课堂实效
试论“中学”在中国文化建设中的地位
探究小学作文教学新模式
初中数学“分层导学,培优补差”教学模式的实践研究
后现代主义视野下体育道德教育主体性的缺失与重构
高校体育课程的改革回顾
高中数学课改实施分层教学的理论与实践
关于对高中语文新课程体系的创新研究
小班幼儿提问习惯培养的实践和研究
体育教学中促进学生心理健康的研究
形成性评价在初中英语教学中的尝试
音乐活动中幼儿快乐情感培养策略探究
职业生涯规划作业形式初探
依托地方“乡土”资源,探究新理念下小学国画教学
多元智能理论在实施幼儿个性化教育中的运用
初中英语课堂激发学生英语学习兴趣策略探究
方法交流
个性化教案备写之我见
小议初中社会学科对加强学生素质教育的重要性及方法
浅谈初中英语的“教”与“学”
中考数学总复习的教学策略
关于初中数学课堂教学中培养学生创新思维能力的探讨
课程引领:助小班师生幸福起航
小学语文教学中的提问艺术
消除农村小学生“习作”畏惧感初探
初中语文课堂导入策略
英语“心”说
幼儿攻击性行为的应对策略刍议
肩挑责任,播种爱心,智慧育人,品味幸福
浅议初中学生体育兴趣的培养
浅谈训练方法对高考体育考生的重要性
小班课堂作文教学之我见
高中抽象函数学习困难的教学对策研究
小学语文古诗教学策略简谈
初中美术色彩教学的尝试
小学生心理问题的研究与心理健康教育的实施途径
浅谈教师引导与学生探究
围绕新课标探索高中语文诗歌教学方法
浅谈中学历史教学中的美育
关于初中英语趣味教学的论述
小学数学创新技能的培养探究
怎样上好生物课
培养初中生的写作能力
小学品德与社会教学方法新探
毽球原地正脚背发球教学策略
重视朗读指导 提高学生能力
会计专业教学之我见
我手写我心
谈初中科学新课引入的艺术
如何巧拟作文标题
提高高三数学复习有效性的“三多”策略
试论小学生学习兴趣的培养
学生阅读方法之养成刍议
语文教学中学生能力的培养
独生子女教育之我见
心理健康教育在作文教学中的渗透
复习课上把主动权还给学生
浅谈“问”的艺术
浅谈初中生物教学中的情境创设
打造思想品德课堂的“贴心”之美
提高初中数学课堂效率的方法探究
构建初中语文高效课堂教学模式的探索
浅谈英语词汇教学原则
浅析保护学生的自尊
初中数学分层教学方法初探
在地理教学中渗透节能减排教育
转变英语学习方式,实现教育价值
怎样搞好初中文言文教学
“三步法”打造“能说会道”的幼儿
为学困生开一盏绿灯
论小学数学思维能力的培养
谈初中思想品德学科学习能力素养的培养
注重直观教学,培养学生历史感知能力
插上想象翅膀,追寻意境之美
培养中职生阳光向上的心理素质之我见
浅谈初中数学复习教学
高中作文批改的有效模式
英语学习兴趣的培养
替代法
浅议学生质疑能力的培养
如何培养学生自主学习英语的方法
运用多种渠道引导学生积累写作素材
小学新课程实施中教师与学生角色配置的探索
如何指导职高生进行记叙文的阅读
校本课程开发与教师专业发展
浅谈高中生物课堂的情趣教学
怎样搞好历史课堂中的“合作互动”
体验式教学在思品课中的尝试
随风潜入夜,润物细无声
在科学教学中培养学生的创新能力
语文课教学中的穿插艺术
辅音字母的双写
怎样避免高考作文中的七块“硬伤”
音乐课创造能力的培养
做实训练授之以渔
高中信息技术学科的定位
中学历史教学中学生品德的培养
浅谈读中学写
让孩子在英语学习中学会倾听
运用Excel实现文理分班
上好小学数学课五部曲
奏响快乐作业的主旋律
初中语文教学中提高学生句子仿写能力的策略研究
新课程理念下思想政治课堂教学策略
如何有效积累学生基本活动经验
教改聚焦
新课改下如何学好物理
小学语文教学中对学生阅读创造性意识的培养
浅谈新教材下的语文阅读教学
学习新课标,构建新型的课堂教学模式
浅谈小学音乐创新教学
新课改下的初中英语教学
激起学生内心的浪花 拨动学生学习地理的心弦
浅谈农村中学思想品德课中如何有效应用多媒体技术辅助教学
利用乡土地理案例践行新课程理念
新课程理念下小学数学有效教学策略
插上信息技术的翅膀,带领学生在英语课上翱翔
多媒体在物理教学中的运用
实践新课程理念 促学生健康发展
试谈电子白板在小学语文教学中的有效运用
工欲善其事,必先利其器
新课标下高中数学的概念课教学初探
面向全体学生教学 普遍提高学生成绩
从浅阅读到深阅读
以“半小时课堂”为抓手,打造简约实效课堂
让小学英语课外作业焕发生机与活力
“小”细节解决“大”问题
如何培养小学生学习数学的兴趣
概念为本,培养学生的数据分析观念
浅谈新课程背景下的初中化学习题教学
优化课堂教学过程是提高小学高年级语文课堂效率的关键
化学课堂讨论的几个着力点
高中新教材如何解决课时紧的问题
小学数学作业分层设计初探
挖掘语文教学中的“乐学”因素
高中生物课堂生活化教学的实践与初探