目录
象牙塔
- 语文教学中学生情感的激发
- 重视平衡发展 造就可塑人才
- 课堂教学在反思中提高
- 高中英语课堂教学设计与教学效果的探索
- 浅谈高中英语教学中的素质教育
- 心理训练法在网球接发教学中的应用研究
- 浅谈数学教学中学生创新能力的培养
- 职业学校教师备课中如何备学生的几点思考
- 高声吟一遍,恍若与神遇
- 关于独立学院学生思想政治教育的几点认识
- 数学课堂教学中学生创新精神的培养
- 浅析当前高校德育教育工作存在的问题及其对策
- 对高校思想政治教育中形势与政策教育的思考
- 浅析生物教材上的一个问题
- 初中数学教法初探
- 江苏省职业学校动漫设计与制作专业人才培养现状分析
- 巧辟蹊经,优化语文课堂教学
- 生物学法指导之我见
- 加强数学教学中的数学美
- 新课改理念下如何提高中学语文课堂教学效果
- 高中语文研究性阅读教学“四步法”探讨
- Flash动画效果综合运用项目教学设计
- 借用GMER标准,浅析美国医学教育特点
- 浅谈高中物理教学中的问题设计
- 高中化学新课标教与学方法的探究
- 浅谈小学生数学语言表达能力的培养
- 浅谈高中政治课堂教学中学生创新意识的培养
- 浅谈物理教学中如何培养学生的提问能力
- 浅谈英语教学中的创新思维
- 心理暗示\\惯习与英语教学
- 我国高等职业教育行政管理现状与对策浅析
- 语文教学中“自主学习”浅论
- 英语课堂教学方法的几点探索
- 英文电影在高职英语专业听说教学中的应用
- 运用多媒体实现网络教学
- 用激情点燃政治课堂
- 如何在数学教学中培养学生的思维能力
教改聚焦
- 以有效数学问题引领学生参与数学探究
- 数学教学中,学生的“听\\看\\做”
- 开篇精妙 动人心扉
- 浅谈在中职计算机教学中如何渗透德育教育
- 浅谈教改中的中职生物课堂教学
- 把握知识点 注重实践性
- 借助互联网打造知识型政治教学
- 初中化学多种媒体教学与素质教育
- 信息技术环境下高中数学研究性学习初探
- 学生动起来,课堂活起来
- 新课程理念下上好数学习题课的“四个环节”
- 如何上好一堂新授课的思考
- 互依互存,让阅读与作文共结硕果
- 浅谈写好话题作文的几种方法
- 多媒体在生物教学中的优势
- 浅谈电子技能入门教学
- 论创新教育在中学语文教学中的实施途径
- 化学教学中理论联系实际与素质教育的探讨
- 让残损的花朵绽放新颜
- 引导参与 提高效率
- 如何进行有效的小学数学教学设计
- 浅谈初中数学作业的批改
- 高中英语课堂中的有效教学
- 浅谈课堂教学中的演讲艺术
- 物理教学中如何培养学生的观察能力
- 研究性学习法在高中语文教学中的应用研究
- 美在课堂 弥漫馨香
- 初中语文作文教学改革初探
- 浅谈培养学生的创新精神
- 中学数学课堂分层教学相关问题探讨
教研论坛
- “反封建”的义和团运动
- 培养初中生课堂积极互动的交流策略
- 教育的均衡发展是强国之本
- 浅探中专英语写作能力提高策略
- 浅谈初中语文教学创新教育
- 浅谈初中语文教学中的朗读
- 提高物理课堂效率 减轻学生学习负担
- 浅谈民族地区中学化学实验教学
- 浅谈如何在合作学习中促进师生的情感交融
- 新课改下初中生英语阅读能力提高途径初探
- 读林冲 谈风雪
- 电磁学教学中应注意的问题
- 有效提问 互动探究
- 动之以情方能晓之以理
- 初中阶段《字母表示数与方程\\不等式》的教与学探究
- 浅谈“最近发展区”理论在初中历史与社会教学中的运用
- 浅谈语文教学中的德育渗透
- 新课程下听评课方式的转变
- 课堂“三动”提高效益
- 浅谈学生厌学成因与对策
- 初中物理教学课外小实验作用之初探
- “意外”的收获
- 高一学生数学学习现状调查与应对措施
- 作业批改的艺术
- 培养学生的创造性思维能力
- 浅谈如何提高教师的教育教学水平
- 在初中数学课堂教学中实施素质教育之探究
- 浅议初中政治课的重要性
- 浅谈如何做好数学差生的转化工作
- 浅谈中学生物教学教与学的有机统一
- 农村学校校本教研之思路
- “比美”与“纳谏”
- 创设美的情境 陶冶美的情操
- 浅谈初中地理研究性学习实施策略
- 浅谈新课标下的课程评价
- 课堂教学气氛优化的特征
- 探究新课程背景下历史校本教研学习
- 浅谈初中物理探究式教学方法
- 放飞童心,努力构建语文“生本课堂”
- 兴趣,习作的前提
- 浅谈如何提高物理课堂提问的有效性
- 浅谈学生解题反思能力的培养
- 浅谈高中生数学思维的灵活性培养
课堂内外
- 浅谈提高学生英语口语表达能力的有效途径
- 如何建立以学生为主体的初中政治教学
- 画地图 学历史
- 拓宽思想教育途径,创新学校德育管理方法
- 浅谈如何发挥网络教育功能,做好思想政治工作
- 新课程理念下对体育课教案设计的思考
- 浅谈化学教学中的几点体会
- 送给学生一个春天
- 浅谈班主任工作的几点体会
- 如何培养学生体育锻炼的习惯
- 高效音乐教学的情感策略研究
- 浅谈高中数学有效教学
- 我是主人我做主
- 浅谈校长的人格魅力在教师中的影响
- 新《课标》背景下的中学英语文化教学
- 浅析如何培养中学生的历史思维能力
- 如何提升学生的心理品质
- 高中历史教学中学生创新思维能力的培养
- 如何在高中英语教学中渗透德育教育
- 创设最佳历史课堂教学情境
- 素质教育与综合国力点滴谈
- 初中生物教学之浅见
- 浅议低年级作文教学
- 如何在数学教学中培养学生的创新能力
- 初中政治课应多方面培养学生的思维能力
- 浅谈教师如何加强与学生的交流沟通
- 聚沙能成塔 雁阵也当空
- 落实“三维”目标,提高语文课堂教学效果
- 教之耻为先
- 调位风波
- 加强家校联动的原因分析
- 关于数学教学中教师提问技能的有效性分析
- 精讲\\精练,提高课堂教学效率
- 再谈字音
- 爱的故事
- 怎样上好作文课
- 浅谈情感交流在教育教学中的重要性
- 如何提高高中数学课堂的教学质量
观察思考
- 论体育教学模式的思路与策略
- 兴味盎然读经典,趣味盎然学名著
- 对物理课堂教学改革的实践与思考
- 初中生物应该重视生物课外实验
- 培养高中生创造性思维和发散性思维的优秀平台
- 黑格尔音乐效果论对中小学合唱教学的启示
- 对美术基础教学课堂气氛的几点思考
- 高中物理自主学习教学模式的体会
- 积极实施体育课程标准,促进学生和谐健康发展
- 物理教学中学生学习动机的激发
- 教学工作总结
- 谈机械制造技术的发展趋势
- 浅谈高职体育教学中,如何培养学生的学习兴趣
- 巧用精细的阅读方法,品味名著的点滴幽香
- 浅谈中学物理互动式课堂教学
- 初中物理实验教学心得
- 浅谈体育舞蹈的发展与社会价值
- 正确处理思想政治课教学中“质”与“量”的关系
- 浅议高中学生学习数学的思维障碍
- 新课程理念下初中思想品德课教学点滴谈
- 让学生在技巧中提高英语阅读能力
- 如何培养高中语文阅读教学中的思维品质
- 新形势下电子阅览室的环保发展
- 关于中学信息技术教材的几点思考
- 浅谈英语素质教学的特点
- 培养学生终身体育意识途径之我见
- 提高高中生英语写作水平注意的几个方面
- 中学数学概念教学的基本要求和教法探讨
- 让高中语文课堂“返璞归真”
- 高中政治教学误区及其对策
- 如何让学生喜爱数学
- 高中声乐教学中歌曲的选择
- 浅谈对初中数学新课程目标的认识
- 数学思维三级跳——解题后反思
- 让学生在课堂上行动起来
- 班主任工作与家庭教育的沟通与协调
- 浅谈思想品德课中的“快乐教学”
- 在数学教学中培养学生应用意识的探索
- 化学教学中的习题教学之我见
- 一名高中信息技术课教师的感悟
- 对《政治生活》教材一处表述的质疑
- 新理念下数学课堂教学的角色转变
- 合作学习的问题与对策
- 浅谈新课改下的生物教学
- 对现代中学数学教育的思考
- 如何才能学好英语
- 初中英语作业之现状及其改进措施
- 浅谈高中化学教学中学生思维空间的创设
- “尝试\\互动\\体验\\合作”数学教学模式的实践与思考
- 高中数学新课标教材使用效率的思考
- 论中学语文教育中学生的主体性
方法交流
- 高职体育网络辅助教学模式的构建和设想
- 于细微处显神韵
- 构建电子资源库 优化政治课教学效果
- 巧用多媒体创建“和谐高效,思维对话”型语文课堂
- 保持历史课的生动性 激发学生兴趣
- 实施初中数学课堂有效教学的做法
- 注重动态生成 培养思维能力
- 浅谈我的情感作文教学
- 多媒体环境下的高中英语词汇教学模式设计
- 改进地理教学方法 更新教学理念
- 中长跑教学中的生理反应及纠正方法
- 新课程标准下农村中学如何提高学生的英语阅读能力
- 浅谈新课程理念下高中数学作业的批改
- 如何解答高中英语完形填空题
- 谈谈高中数学的学习方法
- 新课标背景下如何激发学生学习高中地理课的兴趣
- 浅析新课程下如何帮助学生学习数学
- 新课程下初中英语的阅读技巧
- 浅谈高中生物教学的媒体优化
- 审时度势话口语
- 初中英语“三步教学法”程序初探
- 如何在语文阅读中培养学生的想象力
- 浅谈Blog在历史教学中的利与弊
- 怎样创设语文课堂教学的新佳境
- 浅谈激活学生作文训练中的情感因素
- 新课程背景下如何培养学生良好的学习习惯
- 走出多媒体在教学中产生的误区
- 浅谈数学教学中学生参与意识的重要性
- 化学启蒙教育浅论
- 浅谈在新理念下培养与激发学生学习初中英语的新方法
- 优化课堂教学 提高教学效果