新班主任
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2019年7期
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卷首
德育中的变与不变
聚焦
强化班主任的心理弹性
从权威型教师向合作型教师转变
角色在左，倾听在右
拨开情绪的迷雾
班主任这样管控情绪
老师生气了
谎言，不是洪水猛兽
阅读是最深情的陪伴
提升德育实效打造德育课程
实践
无痕盛开班风自来
念起“紧箍咒”
做扎根生活的“微德育”
多方合力落实劳动教育
关注学生发展实施岗位升级
悄悄话的魅力
“告密”风波
抓住四个关键培养学生的规则意识
以教育日记引领专业成长
穿针与引线
你的磁场有多强大
共爱一个家
一条短信带来的启示
别让“语重心长”伤害孩子
多一些期待，少一些定型
由“心酸三问” 开始的警醒
多问“要不要”，不说“为你好”
拒绝消极心理暗示，学会正面引导
爱,要恰到好处
教师心声①
教师心声②
专栏
问题学生形成中的社会因素
每个问题学生都是一个世界
班级在线，让假期充实有序
成为什么样的自己
奖惩结合，确保班规有效执行
路队放学
随笔
用爱托起孩子心中的太阳
折纸狐狸的男生
爱的教育不是梦
如果你想看鲸鱼
做最好的自己
我的教育情怀，我的班主任工作
视野
来点“残忍”又何妨
细微之处见教育
