特稿

1. 关于“十三五”期间的外国语言学及外语教育教学研究*

语言学(教育部特色栏目)：语用学专题

1. 批评话语研究之“话语互动”新路径*
2. 系统功能语言学视角下的学术话语分析范式建构*
3. 力动态理论视阈下策略的取效行为研究*
4. 急收话语的情绪管理研究：关系管理视角*
5. 言说动词、言语行为动词与施为动词*
6. “那”“那么”和“那样的话”应答句的句法特征*
7. 汉语紧缩句句法、语义、语用统合分析：默认语义学视角*
8. 学术期刊论文摘要中作者立场标记的对比研究*

外语教学：习得研究专题

1. 句法—语用界面视角下英语句法学习理论探究*
2. 中国学生英语非定式小句习得研究*
3. 外语焦虑与语言学习困难因果指向论证*

翻译研究：全球视野下的中国文学外译专题

1. 韵不绝，诗乃存*——“以诗译诗、以韵译韵”方为正道
   
2. 认知文体学视域中隐喻的分类与翻译路径研究*——以《尘埃落定》的英译为个案
   
3. 勃莱诗歌与中国古典诗歌译文之间的后现代互文性*
4. 人道主义中的视域融合*——力冈《生活与命运》译本研究
   
5. 小畑译《李白诗集》深度翻译的“多元因果”论视角解读*
6. 译介学与中国现当代文学在美国的翻译与传播*

语言政策研究：“本科教学指南”解读专题

1. 《普通高等学校本科俄语专业教学指南》的解读与贯彻*——刘宏教授访谈录
   
2. 《指南》视域下我国外语教育政策价值取向研究*
3. 新时代英语专业教学评价的多元智能研究*——基于《英语专业本科教学指南》视角