文学教育下半月
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2020年1期
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学者
传承非遗也要不忘初心
研究者
“80”“90”后作家笔下青春文学的成长主题
杨逵日据时期小说创作简论
试论明庵荣西对《六祖坛经》的参鉴
科学探究视角下教师应具备的素养
萨特的存在之思:存在、自由和选择
以《阿伽门农》为例论亚里士多德的怜悯与恐惧
从“译有所为”视角看李继宏译本《追风筝的人》
20世纪八九十年代的中国女性文学思潮探讨
互文性视域下中国经典文学形象的动漫改编
从语料难度角度评估国别教材的针对性
艺术通感类型举隅
部编版第一学段语文教科书导学系统分析
古代汉语中名词活用作动词的特点探究
夏丏尊语文教育思想初探
亚里士多德道德德性初探
评珍尼特·伯罗薇的《小说写作:叙事技巧指南》
论浙江诗人石心的创作风格
模因论视角下文化缺失现象及补偿策略
伤痕·反思小说在日本的译介与传播
黔东南乡镇与毕赣电影话语构建
小议“诗庄词媚”
我国关于学习故事的研究述评
探索者
“五四”纪念活动对增强大学生国家认同感的影响
四川筠连话“走”的用法及语法化
以英语课为平台推进高职生中国传统文化教育
高职院校大学语文课程思政教育的有效途径
问题导学法在初三议论文中的深度运用
《汉语教程》第二册教材文化点分析
留学生课外汉语学习情况调查与分析
怎样指导学生预习课文
语文教学中生命教育的渗透策略探讨
古诗词高效教学路径
浅析素质教育下的语文教学
语文教学的戏剧思维
谈信息技术与语文教学的有效融合
谈职业中学语文审美教育的实施
读写结合的策略
简析原因特指问句的类型及使用环境
多维导向下的当代女大学生淑女教育研究
提高小学科学探究活动有效性的教学策略
学习动机理论对教师教学的启示
语文教学实施生活体验式教育探索
浅谈魔幻小说的文化透视
以就业为导向的技工学校语文教学创新探究
浅析中日两国有关朝鲜通信使文献研究状况
基于能力本位的中职语文教学分析
《开明国语课本(初级)》的字音、写字教学研究
地方高校外语专业大学生思辨能力培养策略
导写者
基于语文核心素养下的农村初中作文教学
语文课堂习作教学探析
读者
一看两读两评一写四步阅读教学模式的整本书阅读
群文阅读是涵养语文核心素养的有效途径
整本书阅读的策略
两项举措促进中学生语文阅读深度学习
在幼儿园阅读活动中培养幼儿的创造力
父母在儿童早期阅读发展中的作用
课外阅读与当代文学教育的关系研究
跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养
小说细读:读出文本的教学价值
阅读教学要注重对文本的整体感知
例谈阅读教学中的“读”
鉴赏者
颠覆的赌徒与荒诞的圆满:评方方的《花满月》
《茵梦湖》和《迟桂华》的主题色调分析
浅析《骗珠缘》叙事艺术
开高健小说《闪光的黑暗》中国元素探析
以酷儿理论视角分析电影《云图》中的酷儿现象
《达洛维夫人》中的女性主义倾向
解读凌叔华短篇小说《异国》
《四朝闻见录》中的秦桧形象探析
西建大剧社的话剧《秦家院子》简评
我的故事石沉大海:浅谈曾楚桥的《胡石论》
反思者
浅析荆轲刺秦王失败的四大原因
《离骚》“女嬃之婵媛兮,申申其詈予”之句考释
《国殇》为何仅颂扬失败的将士
跨界者
浅谈在语文教学中培养学生的生命教育意识
中学生英语学习自我效能感策略研究
浅谈农村留守儿童心理健康教育
寝室矛盾引发的大学生人际关系危机与解决方法
一带一路背景下汉语教育游戏化机制的设计
注重生命教育构建和谐校园
俯仰背侧立风格
浅谈泰北华人的由来及当地华文教育的变迁
韩国主流媒体定义下的“中国制造”形象
新世纪以来我国小学办学理念研究述评
拾贝者
如何充分发挥家委会的桥梁作用
开启兴趣之门萌发创新意识
城市公共场所汉英双语使用情况浅析
浅谈加强校园文化建设
从名师课堂教学中寻找备课的诀窍
浅谈新课程背景下课堂教学的把控
对加强校园文化建设促进学校特色发展的思考
如何提高语文课堂教学效果
略谈偏远山区小学新生良好习惯培养
国学育人教学模式的创新与实践
教学中培养学生的创新能力之我见
作者
油菜坡上会晓苏