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2020年11期
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每月一家
视域与方法
新作快评
虞公山
传统与现代的双重接驳
树在他的生命中变成诗
片羽
“精通了放弃”的写作
枞树
名篇探赏
论《尘埃落定》中的汉人形象
论《许三观卖血记》的悲剧特征
《生死场》中的乡村女性书写
论《浮生六记》中沈复人生悲剧性的成因
《倾城之恋》中的性别语言研究
先入为主的研究应如何突破
作家研究
试论陶渊明诗歌的语言风格
沈从文作品中的原生态美学
壮族女作家曾平澜诗歌的人生意蕴
从《登高》看杜甫的宇宙意识与文人情怀
外国文学
解读《湖畔女郎》中的身份问题
《风中琴赋》中“和”的审美意识探究
格林童话中的俄狄浦斯情结
浅析横光利一《蛾无处不在》与《花园的思想》
《月亮和六便士》中显化隐化策略与译者主体性的呈现
在现实和奇幻中交织的风景:浅析埃梅短篇小说集
论《康素爱萝》中女性的“他者”形象
解析《我嫁了一个共产党员》中的背叛主题
《狗的自述》中陌生化的讽刺艺术
存在主义关照下的《变形记》
古典重读
浅谈苏轼词作及《念奴骄·赤壁怀古》
赵师秀《约客》的艺术特色及创作元素
文学教法
疫情期间外国文学网络教学实践与改革探索
对外汉语教学中古诗词教学方法探究
初中语文教学的审美教育实施
传统文化在高中语文教育中的渗透与传承
巧妙设计导入环节来激趣课堂教学
高中语文教学中情境教学的实践研究
古代文学课程地域性教学的改革与创新
文坛扫描
“2020南方文学盛典”颁奖
云南省昭通市荣获“中国文学之乡”称号
第三届昌耀诗歌奖揭晓
新文化运动重要文献尘封百年后首度集结
迟子建推出长篇新作《烟火漫卷》
刘心武新作《邮轮碎片》出版
何建明《上海表情》新书首发
麦家称想象力不是想出来的
贾平凹认为批判并不是要坠入黑暗
弋舟认为文学介入现实需要诚实
余秀华认为诗歌是教不会的,要靠自己去悟
《断背山》作者安妮·普鲁推出新作
法华作家协会在巴黎成立
布克奖短名单发布
海史密斯《列车上的陌生人》推出中文版
文章写法
大学语文应用文写作教学策略分析
汉语言专业学生应用写作教学探究
基础教育文学写作教学的缺位与价值探讨
新课标背景下初中语文写作教学策略探析
文本读法
初中语文教学实施个性化阅读的策略
“先学后教”在统编教材阅读教学中的灵活应用
语文深度阅读教学策略微探
在阅读中共同成长
教材解析
国际汉语教材中国形象的人物自塑与话语建构研究
部编版初中语文教材中鲁迅选文的增删情况探析
基于先行组织者理论视角下单元导语的分析
象征主义的潜意识揭示:论《药》的“矛盾”内涵
共生教学初探:以黄厚江《背影》教学为例
《香菱学诗》对中学诗歌教学的启示
文艺杂谈
江南家族生活史:晚清“贵潘”家族手札研究
奇幻小说《九州缥缈录》的叙事策略探析
人本价值的唤起:侠文化的新话语方式
唐宋岭南诗词中的“芭蕉”意象写作
网络快穿言情小说的特质探析
游心:古典文学意境的审美构造
政治文献中熟语的翻译策略研究
差序·语境:谈羁旅诗中的一种反衬手法
桐城派与程朱理学刍议
功能对等理论视角下的《离骚》德译本分析
《天空之眼》中的伦理困境
也谈“小邦寡民”
提升当代大学生对传统文化的兴趣
浅谈经典人物自我体认的苏醒与上升
论当代民间家书的图书馆收藏价值
探索争鸣
《西方文化概论》教学实践与反思
壮族教育文化探究
高校秘书学专业秘书应用型人才内涵建设浅议
基于翻译能力的培养与教学研究
早期家庭教育对大学生心理健康的影响分析
在教学中如何加强学生职业能力的培养
艺术类应用型本科院校双创课程体系构建分析
基于信息技术的高校档案创新管理研究
基于核心素养培养的高中教学探讨
论情境式教学模式在高职教学中的构建
海外交流对促进高校国际化的路径探索
线上教学对研究生课程教学改革的提升
从《神偷大盗》看翻译工作坊课堂的优势和特点
博士论坛
文学类专业民俗学课程教学刍议
原创天地
天堂散文两篇