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物理之友
2021年7期
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名师论坛
追求理解的物理教学设计探讨①——以“几种常见的磁场”教学为例
2021年美国物理奥赛电磁学试题分析与求解①
牛顿运动三定律的独创性及逻辑关系
精准透视错题 催生核心素养①
教学研究
指向深度学习的有效问题驱动教学策略①——以“波的形成和传播”教学为例
“带电粒子在组合场或复合场中的运动”的教学设计
浅谈初中物理实验教学中科学探究能力的培养
——从深圳市2020年中考物理实验题说起
结合物理史实 提升核心素养
——以“划时代的发现”的教学为例
高中物理新旧教材对比分析及教学建议①——以“动能和动能定理”为例
基于核心素养的初中物理综合实践活动设计①——以“比较材料的隔声性能”为例
“测电源电动势和内电阻”的误差分析
学习进阶视域下高中物理概念类比优化策略探讨
——以“电场强度 电势”的教学为例
问题与任务齐驱动 素养与技能共提升①——以“光的反射”教学为例
实验研究
基于STEM理念的物理实验教学实践
——利用3D打印的传感器与Arduino测量重力加速度
试题研究
重教材 重生活 重探究 重思维
——2020年重庆中考物理试题特点和启示
递推归纳法在高中物理习题解答中的应用
