物理之友
搜索
物理之友
2019年9期
浏览往期
订阅
目录
名师论坛
基于批判性思维的高中物理课堂教学设计探讨
——对“电容”概念引入片段的审视
教学研究
电学入门教学中初小衔接问题的探讨
例谈高中物理教材课后习题的应用策略
例谈实验在物理习题教学中的应用
美国教材《物理：原理与问题》对我国物理教学的启示
浅谈初中物理实验教学中科学思维的培养
——以“光的直线传播”教学为例
追寻刘炳昇研究足迹 感悟大师教育情怀
以活动串丰富体验 以问题链引领思维
——以“运动的相对性”教学为例
基于问题的物理教学探讨
利用思维可视化突破高中物理教学难点
实验研究
利用不同地区间海拔高度差来测定地球半径
创新实验设计 丰富学生体验
——以“力的作用是相互的”教学为例
传音装置和电吉他的研制
简易电动机模型的设计与制作
“探究感应电流的产生条件”实验教学难点的突破
试题研究
例谈数学在初中物理解题中的运用
以静电除尘器为背景的试题分类剖析
解决有界磁场中带电粒子运动问题的“三板斧”
STE研究
渗透STEM教育的初中物理探究活动设计
——以“研究气泡的运动规律”教学为例
