物理之友
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2014年4期
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名师论坛
把握原理 培养能力 提高素养
——“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验复习的探讨
利用科学故事创设课堂教学情境的尝试
通过实验寻找规律的课堂教学设计
——以“探究凸透镜成像规律”实验课为例
由“浅”方能入“深”
——基于《电磁感应现象的两类情况》的深度备课运作体会
主线复习：初中物理综合复习的另一种视角
电磁感应中导线切割引起的稳定问题分析
教学研究
凸透镜成像规律的课堂教学设计思路
回旋加速器教学中应该注意的几个问题
《透镜》的教学设计思路
和润心田 快乐成长
——初中物理“和乐”课堂构建之我见
实验研究
对平抛运动实验的创新设计
自制教具“以柔克钢” 促进物理实验教学
试题研究
物理图像法的妙用
IYPT与IPhO的比较
对一道速度合成与分解问题思维误区的探讨
关于摩擦力做功的结论在解题中的应用
用定性和半定量分析法求解一类新型高考选择题
STS研究
以生活为背景的物理试题命制初探
