目录
视点
探索
- 扎实工作率先基本实现教育现代化
- 区域教育较高水平均衡发展的思考与实践
- 创新师训载体打造现代教师专业发展新平台
- 始终把实施素质教育的落脚点定位在课堂
- 关于加强中职学校考风建设的几点思考
- 朱永新撰文批评：我们不知道教育是什么
- 户籍歧视已成为当前最大的教育不公
- 关于“学习品质”的实践研究综述
- 高考招生制度中的公平性问题探讨
- 幼小衔接，让花儿开得更娇艳
- 诚信班级建设之我见
- “行动学习式”培训案例与实施策略
- 新课程改革下的思考
- 生态体验 走向魅力教育
- 生活，让思想品德课“活”起来
- 让科学课堂变成快乐的学习园地
- 初中英语课堂外的小组合作学习实践
- 以小组合作形式 促进课堂有效教学
- 数学课堂有效教学刍议
- 教师要从心底里让学生成为真正的主体
- 让“课改”与家长手拉手
- 新课程改变了思想品德的课堂教学
- 在物理实验教学中培养学生的创新能力
- 浅谈初中生数学创新能力的培养
实践
- 初中数学“轻负担，高质量”教学途径的探讨
- 浅析中学生忽视锻炼的因素与对策
- 体验语文教学中“精彩的生活”
- 经历有效探究过程 提升数学思维水平
- 自主探究 体验生活中的数学
- 试论《品德与社会》课程对学生多元性评价
- 浅论新课标下体育教学中应进行的几种教育
- 对新课标下的高中音乐模块教学及学习单元的探讨
- 浅议开放式教学在英语课堂中的运用
- 《电子技术基础》模块化教学的探索
- 捕捉语文课堂中的教学生成点
- 真实朴素是语文课的基石
- 浅议英语口语教学
- 新课程下感悟新课导入
- 反思对传统作文教学的批判
- 科学探究也宜“顺其自然”
- 灵活对话生成的“对话”
- 自主是前提 合作是形式 创新是目的
- 浅谈初中学生数学自学能力的培养
- 在英语教学中发展学生的听说能力
- 回归生活 轻松学好数学
- 优化实践操作 刷新数学课堂
- 让学生享受自主探索学习之乐
- 如何合理有效运用牛津英语教材
- 营造文言氛围 增强文言文学习效果
- “脚手架”理论在英语作文教学中的运用
- 巧评价 促成长
- 营造优良的课堂生态环境
- 多管齐下，培养学生的数感
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