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网络科技时代
2008年3期
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目录
视点
我眼中的信息技术课程改革
新课程下的课堂设计
学生参与促进教育新资源生成
探索
基础教育中的科技创新教育(二)科技教育课程对培养创新人才的贡献
综合实践活动主题实施问题(二)综合实践主题活动选题指导课教学策略
新课程高考与历史教学的关系分析(二)变“教材观”为“课程观”
实践
实验区报告之宁夏篇\t课程、教学、评价:实施高中新课程的基本方面和关键环节
实验区报告之之综合实践篇 创新课程呼唤课程创新
“碱溶液化学性质”探究实验的教学探讨
《再探中国古代的文明类型》教学实录、反思
发挥“首席”的作用
点燃奥运圣火
《有氧呼吸》教学设计、反思及评析
如何当好远程研修班主任
“答得出”与“做得到”
“气”义相投
师生鱼水情
实践,让孩子更好地成长
环球
透视国外家校合作形式
广角
有线的天空 无限的交会
区域推进综合实践活动课程的实施
现代教育手段在体育教学中的运用
分组教学 合作探究 五轮练习
浅谈综合实践活动的有效合作
让人类生存的环境更和谐
让识字教学焕发生命力
高中生物课堂改革探究
《文艺复兴时期的美术》教学设计
中学校园网安全的现状及对策
课堂上的心理暗示
校本研究“三部曲”
网络环境下教学设计的探讨
语文阅读教学要真正实现人文价值
运用信息技术解决学生写作难题
计算机技能教学的“四环”结构
信息技术教学模式探索与尝试
利用信息技术探索英语新型教学模式
谈生物教学中学生探究能力的培养
运用现代信息技术优化德育活动课程
《建筑制图与识图》教学探究
职业学校学生自主学习方式初探
新课改下信息技术课堂教学评价的思考
数学教学中直觉思维的培养
拒绝合唱
关注的惯性
第六届 全国中小学信息技术创新与实践活动特别通知