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网络科技时代
2008年19期
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目录
卷首语
课程改革中的文化因素
视点
万玮：菩萨心肠，霹雳手段
不妨试制一把尺子
公开课之我观
探寻学生实验的最佳动力
寻找网络课堂中的语文味
来自边疆的思考
中国足球的小巫与中国教育的大巫
从文本内容到“教学事件”
追求生物课堂教学的理想境界
探索
新课程理念下有效数学教学的思考与实践（二）
高中数学有效教学活动中的教师角色
如何把数学课上得有后劲（二）
教师要读懂学生
实践
《最后一课》课堂实录之一
《最后一课》课堂实录之二
《最后一课》两篇课堂实录缤纷点评
中学语文阅读教学中的困惑解析
关注细节化设计，实现过程性目标
高中生物学概念图的初步研究与应用
八分之一的可能性
任务型阅读在高中物理教学中的运用
从专题设计到特色开发
走生活之路
刹那芳华
评价改变孩子
再等她５秒钟
让“节外生枝”开花
“五四三二一”评价方式的研究与实践
《会爬坡的双锥体》教学设计、反思及点评
我与综合实践活动的不了情愫
环球
美国中小学阅读教学的启示
广角
艺术教学中的评价艺术
新课程下的中学英语口语教学改革
巧设“小教师”，提高教学效益
向“最佳时机”要效率
《家庭消费的内容》教学设计
学科整合中的“四新”思考
用魅力语言为课堂添彩
让“对话”在阅读教学中闪烁光芒
语文教师的“特殊使命”
网络教学优化小学数学课堂
以爱动其心，以严导其行
信息技术：为数学教学注入活力
运用多媒体提高课堂教学的有效性
信息技术运用的“度”与“效”
在数学教学中培养创新型人才
快乐体育，体育快乐
高中生物若干实验的改进
书香入心田
多媒体技术在数学教学中的作用
专题ＢＬＯＧ转变学生学习方式
信息技术课的导入方法
信息技术课指法教学策略
让青少年远离网络暴力
信息技术为发展数学素养添砖加瓦
