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网络科技时代
2008年13期
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目录
卷首
禅悟与课程改革
专题
北京世界文化遗产探究活动
“民族工艺”的开发与实践
迎奥运,文明礼仪我先行
技术与设计中的五连环
视点
迷失后的回归
给“失语”的教研组注入活力
建立学习型教研组
重视公共资源的教育价值
打造学校文化 构建和谐教育
探索
视频案例
对新课程多元学习的理论探索与实践(三)多元学习的评价方法
新课程中科学探究的理论与实践(三)科学探究的教育功能与实施
实践
巧用数字卡片 形成知识网络
嘴边的答案
也谈小学信息技术教学的生活化
作业设计的风景
走好第一步 奠基一百年
小学劳动与技术课的“教”与“学”
莫让新课成“辛”课
别强占了学生思维的空间
“观”和“与”间隔座山
与邻为善 和谐社区
点燃综合实践活动的魔灯
环球
芬兰的高中课程设置
广角
让思品课堂灿烂起来
动态评价,给教师永远的自信
多彩信息 自由写作
探究式学习在电力拖动教学中的应用
小学数学教学中多媒体的应用
多媒体在语文教学中的应用
信息技术让学生自主学习
用心做德育,关键在践行
利用多媒体教学小学古诗
关于中专生思想道德教育的思考
合唱教学初探
如何做一位让学生喜欢的班主任
以现代管理促进数字化校园建设
在物理课堂上提高学生能力
让学生成为英语课堂的主人
在阅读教学中拓展小练笔
运用多媒体实现政治课美育
小学英语课堂的导入艺术
借助网络开发音乐教学资源
表扬的艺术
中职英语教学改革刍议
新课程理念下的英语课堂
小学语文教学中插图的妙用
多媒体课件的制作原则和过程
语文教改实践探索
如何激发学生的体育兴趣
课堂因意外而精彩
让政治在情境中精彩
让学生在课堂中增长智慧
分阶段培养学生政治课兴趣
素质教育理念下的小学体育教学
把评价历史事件的权利还给学生
利用政治课培养学生健康心理
新旧统一 巧妙教学