目录
- 变革，激活成长的力量
——山东省济南第十四中学育人模式转型探索 - 水韵泉城，一道流动的教育风景线
——山东省济南第十四中学办学模式变革的哲学思考 - 教育为未来做准备
——面向2035 教育现代化的学校教育思考与实践 - 从“管理”走向“领导”
——一所普通公办中学育人模式转型的核心密码 - 激发，还是控制？
——育人模式转型的关键命题 - 构建新型师生关系
- 明明白白学生的心
- 所有的学生都是我们的学生
——选课走班下语文学科教研变革纪实 - 让课堂有事可做
- 诊断让师生共成长
- 缘起“寻变”的艺术课
- 重新定义作业（下）
——新课改背景下的作业改革之实践篇 - 如何让“作业”升级为“课外独立学习”
- “语文寒假学习超市”
——以“独立学习”为中心的初中语文假期作业研究 - 倾情艺术教育 跨学科整合育人
——高中艺术学科单元作业辐射“视、听、赏、演、创”的实践探索 - 基于疫情提高初中语文校本作业设计的实践研究
- 来一份历史创意作业的“自助餐”
- 让非书面作业撬动既有意思也更有意义的学习
- 关于作业设计有效性的思考
- 特别的作业，特别的关爱
——疫情后线下作业改革尝试 - 作业设计，让劳技教育更有活力
- 让作业撬动更有意义的学习
——“对面学习”+“探究式作业”让数学思维可视化 - 展示与分享，让作业反馈更有效
- 自由开放而不均衡的生活教育
- 深耕艺体教育 夯实五育并举
- 贾府的礼仪教育（下）
- 关注管理工作中的细微点
- 与时俱进，用创新迎接课程改革
- 从0 到1：我的成长印记
- 变革，激活成长的力量