专家论坛

1. 物理“跨学科实践”的内涵探析及实施建议

教学改革

1. 基于学科想象促进高中物理深度学习
2. 指向关键能力提升的初中物理教学探讨
3. 国家中小学教师资格考试中教学设计试题的分析与启示

教材研究

1. 新版初中物理教材“引言”的变化及教学启示
2. 促进错误“前概念”转化的初中物理深度学习策略

教学设计

1. 核心素养下可测可评的教学目标设计策略
2. 基于深度学习的高三物理二轮复习

考试研究

1. 情境为体促迁移 素养立意显能力
2. 立足教材习题 聚焦核心素养 培养关键能力
3. 关于创新能力及其考查方式的研究

物理实验

1. 器材引入要多一些“建模”少一些“解释”
2. 光电效应规律演示仪的制作

问题讨论

1. 中学伯努利原理教学应明确的几个问题
2. 易拉罐内爆的强度与热效率
3. 新证完全非弹性碰撞机械能损失最大

课程资源

1. Falstad CircuitJS软件在高中电路实验教学中的应用
2. 基于Geogebra建构中学物理科学思维

教师教育

1. 调查研究类跨学科实践的实施流程
2. 如何编写《义务教育物理学期课程实施纲要》