专家论坛

1. 我国高中生物理核心素养：现状、问题和建议

教学改革

1. “语言转化”学习困难的脑机制及其优化路径
2. 模型建构视域下“滑轮”教学的优化策略
3. 高中物理教材实验探究水平分析与教学启示
4. 基于改进版HPS教学模式的应用探讨

教材研究

1. 人教版初中物理新、旧教科书对比分析
2. 新教材课前情境创设对初中学生物理观念培养的优势分析
3. 基于“支架·变式·模型”模式的物理习题课教学探索
4. 趣境激活 交流贯穿 力助成长

教学设计

1. 基于中学物理课堂的数理融合教学环节设计
2. SOLO分类理论视角下的初中物理作业分层设计与实施建议

考试研究

1. 基于真实问题情境 培养科学探究素养
2. 落实素养立意 考查关键能力
3. 特定任务情境下滑动变阻器的选择

物理实验

1. 基于科学解释能力进阶的实验串设计

问题讨论

1. 由“动生电动势公式E=Blv的推导过程”引发的思考
2. 对高中物理几个天体运动问题的探讨
3. 高中物理近似运算中的困惑与解决策略
4. 试触法判断电流表内外接的物理依据

课程资源

1. 中国传统音律情境下的初中物理实验探究
2. 融合STSE教育理念的高中物理项目式学习
3. 深度融合物理学史 构建物理魅力课堂

教师教育

1. 初中物理跨学科实践教学研究