专家论坛

1. 虚拟仿真实验与真实实验学习效果的眼动研究

教学改革

1. 大概念统领的初中物理概念体系建构探索
2. 怎样培养学生的科学抽象能力
3. 注重一题多变的深度整合 提高高三复习的课堂效率
4. 课程思政导向下物理“非常规”实验教学价值与路径探讨

教材研究

1. 新旧人教版教材量子论部分的知识结构比较分析
2. 新旧人教版教材“思考与讨论”栏目情境对比与教学启示
3. 基于核心素养的“瞬时速度”概念建模教学探讨

教学设计

1. 高三物理作业设计与讲评
2. 基于学科大概念“目标—问题—评价”一体化单元教学设计

考试研究

1. 2023年湖南高考物理第10题评析及启示
2. 2023年高考物理江苏卷第10题的分析与拓展
3. 2023年高考全国新课标理综卷物理第26题的解析与启示

物理实验

1. 深度剖析浮沉子制作的成功要素
2. 基于MATLAB 和 Esp32的中学物理实验创新设计
3. 开发失败实验价值 培养学生创新思维

问题讨论

1. 以不同视角观现象 追不同现象溯本源
2. 有收尾过程物理现象的类比研究
3. 利用壳层定理求解地球隧道问题

课程资源

1. 深度学习视域下的项目式学习的教学设计
2. 基于Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ Ｐｈｙｓｉｃｓ的物理习题教学

教师教育

1. 基于三种表征的高中生运动学概念理解情况调查研究
2. ＰＩＳＡ科学素养框架“十年之变”对物理学科关键能力评价的启示