专家论坛

1. 高中物理学业水平合格性考试试题与课程标准的一致性研究

教学改革

1. 大概念统摄下的物理单元整体教学
2. 深度学习视角下电磁感应现象中的单杆问题
3. 基于学科素养的高效整合 有效突破电学实验复习困境

教材研究

1. 基于HPS教育的高中物理教材对比研究
2. 创设主题情境 实施单元教学

教学设计

1. 基于“教学评一致性”的物理复习课教学模式设计
2. 指向物理学科关键能力的实践性任务学习设计与应用

考试研究

1. 核心素养目标下2023年长沙市中考物理试题分析
2. 基于新课标理念的中考物理试题赏析与教学启示
3. 2023年6月浙江高考物理力学实验题评析

物理实验

1. 自感“千人震”实验的理论分析与数值模拟
2. “粉笔弹跳”运动分析及试题编制
3. Excel支持的匀变速运动位移公式的探究教学
4. 动量定理演示实验改进

问题讨论

1. 这个电磁阻尼现象中的感应电流是涡流吗
2. 对安培力与洛伦兹力的关系的探讨
3. 从数学思想引发对物理问题的探讨
4. 对两种平均作用力使用误区的辨析
5. 高速列车会“吸人”吗
6. 滑动摩擦力大小与接触面积有关吗

课程资源

1. 物理跨学科实践：内涵、特点与案例
2. 基于项目式学习的高中物理教学

教师教育

1. 高中物理DIS定量创新实验教学与传统实验教学的比较研究
2. 基于UbD模式的高中物理单元教学设计——以“匀变速直线运动的研究”为例
3. 基于真实情境的“匀变速直线运动的应用”教学实践与反思