教学改革

1. 不平衡式仪器作交流电桥平衡检测的实验研究
2. 如何落实新课程三维目标的教学研究
3. 探究教学五层次
4. 运用比较方法 提高教学效果
5. 演示实验的教学改进探讨
6. 高中物理电学实验器材和电路的选择
7. 高中物理课堂有效教学的五个实用措施

课改实验区

1. 初中物理科学方法的教学与评价初探
2. 科学探究:摩擦力
3. 高中物理新课程下的教学与学生成长
4. 在教学中要加强对学生学习物理方法的指导

问题讨论

1. 绳\\杆牵连中能量守恒模型的分析
2. 用冲量定理法求解圆柱内部的热传导问题
3. 用1/v-d图像还是d-1/v图像
4. 对一道课本练习题答案的探讨
5. 再议“静电感应起电机不起电的故障维修”
6. 人教版“人造卫星”

教材教法研究

1. 提高中学物理演示实验可见度方法的探索
2. 刍议物理习题的“情境化”教学
3. 例谈物理教学中整体与局部关系的处理
4. 探究“加速度\\力和质量的关系”实验教学探讨

物理实验

1. 二分法在中学物理实验中的应用
2. 能在课堂上演示的“水火箭”
3. 选用电热水器的物理知识
4. 自制电路短路和严重过载时危害现象的示教板
5. 用辉光球与日光灯开展趣味气体放电实验

专家论坛

1. 澳大利亚南澳州物理高考试卷一瞥

教学设计

1. 小实验为物理新课程教学添彩
2. 新课程理念下的探究式教学案例
3. 《实验:探究碰撞中的不变量》教学设计
4. 《向心加速度》教学设计
5. 对学生应用物理概念困难的思考
6. 在物理学史中渗透健全人格教育
7. 试述有效作业的设计

现代教育技术

1. 谈多媒体教学在物理课堂教学中的作用

考试研究

1. 以“冰壶”为素材命制高中物理试题的研究
2. 有关“摩擦力”考查方式研究
3. 巧用“口诀法”速判横波的传播方向和质点的振动方向
4. 导体切割问题初探