教学改革

1. 从教学目标的设定谈有效的课堂观察
2. 物理课堂有效教学的方法
3. 滴水可藏海 细节亦智慧
4. 为学生开启一扇亮丽的天窗
5. 对物理新课程科学探究教学的哲学思考
6. 提高物理课堂教学中合作学习的有效性
7. 物理教学中有效问题的设计探讨
8. 自主探究 能力建构

现代教育技术

1. 例谈视频在物理演示实验中的应用

教学设计

1. 在物理课堂教学中渗透科学素养的培养
2. 以大学物理实验课程为平台培养学生的科学精神
3. 层层设问\\步步深入\\揭示本质\\建立概念
4. 例谈高中物理实验课中的合作探究
5. 《观察运动电荷在磁场中的轨迹》的演示实验教学设计
6. 一节好课原来是这样的
7. 物理课堂教学中提高学生探究行为设计效度的策略

问题讨论

1. 图像法与公式法相映生辉
2. 关于气体对外做功和外界对气体做功
3. 对“万有引力是重力”观点的商榷
4. 例谈中学物理中最值的求法

考试研究

1. 微元法在自主招生考试中的应用
2. 初中物理习题条件隐含的常见方式
3. 受力分析的顺序一定要“一重\\二弹\\三摩擦\\四其它”吗?
4. 例析洛伦兹力的分解问题

专家论坛

1. 新课改实验区高考物理考核模块比较研究

教材教法研究

1. 分子动理论教学新设计
2. 关于“负时间”物理意义探讨
3. 深挖教材中的情感因素,有效开展情感教育
4. 例谈振动图像与波动图像转换的归类

课改实验区

1. 初中物理互动式课堂教学模式的构建与评价
2. 中学生科学探究能力评价量表初探
3. 初中物理“小组合作学习”教学探究

物理实验

1. 机械能守恒定律实验的再创新
2. 例析磁聚焦与磁扩散
3. 两个实验型创新案例及给我们的启示

科学技术社会

1. 用物理学撩开地震灾害的神秘面纱
2. 海洋潮汐的物理成因