物理实验

1. 弹簧自身质量对形变量的影响
2. 牛顿第二定律的演示实验的再次改进
3. 液体表面积趋于最小的探讨
4. 用现有仪器零件组装光的折射\\反射演示器
5. 强对流天气的热力学成因

问题讨论

1. 浅析一道原创题的学生解
2. “必须先接通电源,后释放纸带”吗?
3. 天体的“一心三法”
4. 切割类电磁感应问题的终态分析
5. 它们为什么总是容易做错
6. 初中物理教学存在的主要问题及应对策略

教学设计

1. 浅谈探究式教学方法在中学物理教学中的运用
2. 爱因斯坦的大错吗?
3. 关于初中物理个性化教学的一些思考
4. 探究重力势能的创新实验设计
5. 借助生活化的物理完成物理抽象问题的探究
6. 新课程背景下的物理反思性学习
7. 弄清“主角与配角的关系”
8. 打造高效优质的物理课堂教学初探
9. 挖掘问题素材 开展探究活动

教材教法研究

1. “物理听课”也要讲究效益
2. 例谈中学物理题的常用解题方法
3. 对一堂实验教学课的实录及反思
4. 浅谈在物理习题教学中培养学生能力

教学改革

1. 创设情境引导学生主动质疑
2. 巧借课本“说一说” 激发课堂“探一探”
3. 高中物理中学生错题集的建立和应用
4. 物理问题中的三种隐含
5. 让“错误”成为课堂生成的有效资源
6. 课堂因动态生成而精彩
7. 把握学生生成,演绎课堂精彩
8. 利用多种途径培养学生有效问题意识的方法

考试研究

1. 物理习题教学之有效策略
2. 物理电学实验设计方略及典型试题解析
3. 基于新课程理念的中学生物理个性发展设计的思考

课改实验区

1. 平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用研究
2. 浅谈高中物理解题中的几种常用思维方法
3. 潮汐现象的成因及规律分析

专家论坛

1. 关于中考物理学科的命题感悟